1º ano
  1. Números e contagem  1.1. Contando até 10  1.2. Contar até 20  1.3. Contar até 50  1.4. Contar até 100  1.5. Escrevendo números de 1 a 10  1.6. Escrevendo números de 1 a 20  1.7. Escrevendo números de 1 a 50  1.8. Escrevendo números de 1 a 100  1.9. Lendo números de 1 a 10  1.10. Compreensão e leitura dos números de 1 a 20  1.11. Lendo números de 1 a 50  1.12. Lendo números de 1 a 100  1.13. Comparando números  1.14. Sequência de números  1.15. Números ímpares e pares  1.16. Padrões de números  1.17. Pular contando de 2 em 2, 5 em 5 e 10 em 10  1.18. Compreendendo o Zero
  2. Compreendendo adição e subtração básicas  2.1. Entendendo a adição  2.2. Fatos extras abaixo de 10  2.3. Fatos Adicionais até 20  2.4. Compreendendo "Adicionar Zero" na Matemática  2.5. Compreendendo "adicionar mais um" em adição e subtração básicas  2.6. Adicionando mais dois  2.7. Adicionando mais três  2.8. Adicionando usando imagens  2.9. Problemas de palavras de adição  2.10. Entendendo a subtração  2.11. Fatos de subtração dentro de 10  2.12. Fatos de subtração dentro de 20  2.13. Entendendo a subtração de zero na matemática básica  2.14. Subtraia um  2.15. Entendendo a subtração de dois  2.16. Subtração usando figuras  2.17. Problemas de palavras em subtração  2.18. Introdução aos fatos dos dobros  2.19. Introdução ao Fazer 10
  3. Valor posicional e senso numérico  3.1. Compreendendo Dezenas e Unidades  3.2. Contando de dez em dez  3.3. Valor posicional até 20  3.4. Valor de posição dentro de 50  3.5. Valor de posição dentro de 100  3.6. Lendo e escrevendo números de dois dígitos  3.7. Comparação de números de dois dígitos  3.8. Decomposição de números
  4. Medições  4.1. Entendendo o comprimento  4.1.1. Comparando Comprimentos  4.1.2. Medição de comprimento em unidades não padrão  4.1.3. Usando unidades padrão de comprimento (polegadas e centímetros)  4.2. Entendendo o peso de forma simples  4.2.1. Comparação de peso  4.2.2. Itens pesados e leves  4.2.3. Introdução a gramas e libras  4.3. Compreendendo a capacidade  4.3.1. Comparação de capacidade  4.3.2. Cheio e vazio em capacidade  4.3.3. Introdução a Litros e Mililitros  4.4. Entendendo o tempo  4.4.1. Dizer as horas pelo horário  4.4.2. Dizer as horas até meia hora  4.4.3. Dias da semana  4.4.4. Introdução aos meses do ano  4.4.5. Compreendendo ontem, hoje e amanhã  4.5. Entendendo o Dinheiro  4.5.1. Identificando moedas  4.5.2. Contando Moedas  4.5.3. Introdução aos Símbolos de Dólar e Centavo  4.5.4. Adição e subtração simples com dinheiro
  5. Geometria  5.1. Compreendendo as formas 2D  5.1.1. Reconhecendo formas 2D  5.1.2. Desenhando formas 2D  5.1.3. Nomeando formas 2D  5.1.4. Introdução a formas 2D  5.1.5. Classificação de formas 2D  5.1.6. Desenhando formas simples  5.2. Compreendendo formas 3D  5.2.1. Reconhecendo formas 3D  5.2.2. Nomeando formas 3D  5.2.3. Propriedades das formas 3D  5.2.4. Classificação de formas 3D  5.3. Posição e direção na geometria  5.3.1. Entendendo esquerda e direita em posição e direção  5.3.2. Entendendo "cima" e "baixo" na geometria  5.3.3. Dentro e fora  5.3.4. Introdução a "perto e longe" em posição e direção  5.3.5. Ida e volta
  6. Padrões e classificação  6.1. Reconhecendo Padrões  6.2. Expansão do padrão  6.3. Criando padrões  6.4. Classificação por cor  6.5. Classificação por tamanho  6.6. Classificação por tamanho
  7. Dados e gráficos  7.1. Introdução aos dados  7.2. Coleta de dados  7.3. Marcas de contagem  7.4. Compreendendo os gráficos de barras  7.5. Esboço de imagem  7.6. Interpretando gráficos simples
  8. Entendendo frações  8.1. Entendendo metades  8.2. Compreendendo o Quarto  8.3. Dividindo formas em partes iguais  8.4. Compreendendo partes iguais e desiguais em frações

1º ano ↓


Dados e gráficos


Na Matemática do 1º ano, os alunos começam a aprender sobre dados e gráficos. Esta é uma habilidade importante que ajuda as crianças a entender e interpretar informações. Vamos entender este tópico em profundidade usando uma linguagem simples e muitos exemplos!

O que são dados?

Dados são uma coleção de fatos, números ou informações. Pode ser qualquer coisa, desde o número de maçãs em uma mesa até as diferentes cores de giz de cera em uma caixa. Os dados nos ajudam a entender mais sobre o mundo ao nosso redor. No 1º ano, os alunos aprendem a coletar, organizar e exibir dados de maneiras simples.

Coleta de dados

Coletar dados significa reunir informações. Por exemplo, se você quiser saber qual é a fruta mais popular em sua turma, você pode perguntar a cada pessoa qual é sua fruta favorita. Para coletar dados, você anotaria cada resposta.

Exemplo: Coletando dados sobre frutas favoritas na turma

1. Anna: Maçã
2. Ben: Banana
3. Claire: Maçã
4. Dan: Laranja
5. Ella: Banana

Organizando os dados

Depois de coletar seus dados, o próximo passo é organizá-los. Organizar dados nos ajuda a ver padrões e entender o que os dados estão nos dizendo. Uma maneira simples de organizar dados é criar uma tabela de contagem.

Exemplo: Tabela de Contagem para Frutas Favoritas

Maçã: || (2)
Banana: || (2)
Laranja: | (1)

Exibindo os dados

Exibir dados significa mostrar informações de uma maneira que seja fácil de entender. No 1º ano, os alunos aprendem a usar pictogramas e gráficos de barras para exibir dados. Estes gráficos ajudam a mostrar quanto há de algo ou quantas pessoas escolheram cada opção.

Pictogramas

Um pictograma usa imagens ou símbolos para mostrar dados. Cada imagem representa uma certa quantidade. Vamos criar um pictograma a partir dos nossos dados de frutas.

Maçãs: 2 Bananas: 2 Laranjas: 1 (Cada imagem representa 1 pessoa)

Gráfico de barras

Um gráfico de barras usa barras para mostrar dados. A altura de cada barra nos diz quantas pessoas ou coisas estão em cada categoria. Veja como podemos mostrar nossos dados de frutas em um gráfico de barras.

Maçã 2 Banana 2 Laranja 1

Lendo um gráfico

Uma vez que os dados são exibidos em um gráfico, é hora de ler o gráfico para entender o que ele nos diz. Ao ler um gráfico, olhe para a altura ou comprimento de cada barra ou imagem nos rótulos, números e pictogramas.

O que nosso gráfico de barras nos diz?

  • As maçãs e as bananas são igualmente populares, cada uma com 2 pessoas que gostam.
  • Apenas 1 pessoa gosta de laranjas.

Interpretação dos dados

Interpretar dados significa explicar o que os dados nos mostram. Ao interpretar dados, aprendemos o que as informações estão nos dizendo. Por exemplo:

Interpretação dos nossos dados de frutas:

  • Maçãs e bananas são as frutas mais favoritas da turma.
  • Laranja é a fruta menos apreciada na turma.

Por que dados e gráficos são úteis

Os gráficos tornam mais fácil ver e entender os dados. As pessoas usam gráficos para tomar decisões. Por exemplo, empresas usam gráficos para ver quanto um produto está vendendo. As escolas usam gráficos para acompanhar a frequência dos alunos. Entender dados e gráficos é uma habilidade muito útil no dia a dia.

Crie seu próprio gráfico

Para criar seu próprio gráfico, siga estas etapas simples:

  1. Selecione uma pergunta para coletar dados.
  2. Coleta de dados perguntando às pessoas, observando ou realizando experimentos.
  3. Organize os dados em uma tabela de contagem ou lista.
  4. Decida se você usará um pictograma ou um gráfico de barras para exibir seus dados.
  5. Crie seu gráfico e certifique-se de que está rotulado corretamente.
  6. Verifique seus dados e certifique-se de que o gráfico corresponda aos dados coletados.

Exercícios de prática

Aqui estão alguns exercícios para coletar, organizar e exibir dados:

Exercício 1: Animal de estimação favorito

  1. Pergunte a cinco de seus amigos quais são seus animais de estimação favoritos.
  2. Crie uma tabela de contagem com seus dados.
  3. Use os dados para criar um pictograma ou gráfico de barras.

Exercício 2: Monitoramento do tempo

  1. Monitore o tempo por uma semana. Anote a cada dia se o tempo está ensolarado, nublado, chuvoso ou nevando.
  2. Faça uma tabela de contagem do tempo para a semana.
  3. Crie um gráfico para mostrar seus dados do tempo.

Exercício 3: Hora do lanche

  1. Pergunte aos seus colegas qual lanche eles preferem: batatas fritas, frutas ou biscoitos.
  2. Registre as informações em uma tabela de contagem.
  3. Use uma tabela de contagem para criar um gráfico de barras.

Conclusão

No 1º ano, aprender sobre dados e gráficos ajuda os alunos a entender e organizar informações. Isso forma uma base para habilidades matemáticas e científicas mais avançadas. Coletar dados, organizá-los, exibi-los em gráficos e interpretá-los são habilidades importantes que apoiam decisões do dia a dia e a solução de problemas. Praticando essas habilidades através de exercícios divertidos e situações da vida real, os alunos desenvolvem não apenas seu pensamento matemático, mas também suas habilidades analíticas.


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Introdução aos dados

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