Класс 1
  1. Числа и счет  1.1. Счет до 10  1.2. Считаем до 20  1.3. Отсчёт до 50  1.4. Считаем до 100  1.5. Написание чисел от 1 до 10  1.6. Написание чисел от 1 до 20  1.7. Написание чисел от 1 до 50  1.8. Написание чисел от 1 до 100  1.9. Чтение чисел от 1 до 10  1.10. Понимание и чтение чисел от 1 до 20  1.11. Чтение чисел от 1 до 50  1.12. Чтение чисел от 1 до 100  1.13. Сравнение чисел  1.14. Последовательность чисел  1.15. Нечетные и четные числа  1.16. Числовые последовательности  1.17. Пропущенное счисление двойками, пятерками и десятками  1.18. Понимание числа ноль
  2. Понимание простого сложения и вычитания  2.1. Понимание сложения  2.2. Дополнительные факты сумм до 10  2.3. Дополнительные факты до 20  2.4. Понимание "Добавления Нуля" в Математике  2.5. Понимание "добавления одного" в базовом сложении и вычитании  2.6. Добавление двух  2.7. Добавление еще трех  2.8. Сложение с использованием картинок  2.9. Сложение в задачах на понимание  2.10. Понимание вычитания  2.11. Факты о вычитании в пределах 10  2.12. Факты вычитания в пределах 20  2.13. Понимание вычитания нуля в базовой математике  2.14. Вычесть один  2.15. Понимание вычитания двух  2.16. Вычитание с использованием картинок  2.17. Задачи на вычитание  2.18. Введение в удвоенные факты  2.19. Введение в создание 10
  3. Значение разряда и понимание чисел  3.1. Понимание десятков и единиц  3.2. Счет десятками  3.3. Значение разрядов до 20  3.4. Значение позиции в числах до 50  3.5. Значение разряда в пределах 100  3.6. Чтение и запись двузначных чисел  3.7. Сравнение двузначных чисел  3.8. Разложение чисел
  4. Измерения  4.1. Понимание длины  4.1.1. Сравнение длин  4.1.2. Измерение длины в нестандартных единицах  4.1.3. Использование стандартных единиц длины (дюймы и сантиметры)  4.2. Понимание веса в простых терминах  4.2.1. Сравнение веса  4.2.2. Тяжелые и легкие предметы  4.2.3. Введение в граммы и фунты  4.3. Понимание вместимости  4.3.1. Сравнение вместимости  4.3.2. Полный и пустой в контексте ёмкости  4.3.3. Введение в литры и миллилитры  4.4. Понимание времени  4.4.1. Определение времени по часам  4.4.2. Узнавать время до получаса  4.4.3. Дни недели  4.4.4. Введение в месяцы года  4.4.5. Понимание вчера, сегодня и завтра  4.5. Понимание денег  4.5.1. Определение монет  4.5.2. Подсчет монет  4.5.3. Введение в символы доллара и цента  4.5.4. Простое сложение и вычитание с деньгами
  5. Геометрия  5.1. Понимание двумерных форм  5.1.1. Распознавание плоских фигур  5.1.2. Рисование 2D фигур  5.1.3. Название двумерных фигур  5.1.4. Введение в 2D формы  5.1.5. Сортировка плоских фигур  5.1.6. Рисование простых фигур  5.2. Понимание 3D фигур  5.2.1. Распознавание 3D форм  5.2.2. Названия 3D форм  5.2.3. Свойства трехмерных фигур  5.2.4. Сортировка объемных фигур  5.3. Положение и направление в геометрии  5.3.1. Понимание левого и правого в позиции и направлении  5.3.2. Понимание "наверх" и "вниз" в геометрии  5.3.3. Внутри и снаружи  5.3.4. Введение в понятия «близко и далеко» в положении и направлении  5.3.5. Вперед и назад
  6. Шаблоны и сортировка  6.1. Распознавание шаблонов  6.2. Расширение узора  6.3. Создание узоров  6.4. Сортировка по цвету  6.5. Сортировка по размеру  6.6. Сортировка по размеру
  7. Данные и графики  7.1. Введение в данные  7.2. Сбор данных  7.3. Черточки для счета  7.4. Понимание столбчатых диаграмм  7.5. Эскиз изображения  7.6. Интерпретация простых графиков
  8. Понимание дробей  8.1. Понимание половин  8.2. Понимание четверти  8.3. Деление фигур на равные части  8.4. Понимание равных и неравных частей в дробях

Класс 1 → Данные и графики ↓


Интерпретация простых графиков


Добро пожаловать в увлекательный мир интерпретации простых графиков! Это руководство поможет молодым учащимся понять, как читать и понимать простые графики. К концу этого руководства все должны понимать основы чтения графиков.

Что такое график?

График – это картинка, показывающая информацию или данные. Он помогает нам увидеть вещи более простым способом. В 1-м классе мы часто используем очень простые типы графиков. Эти графики помогают нам увидеть данные о таких вещах, как наши любимые фрукты, погода или сколько у нас домашних животных.

Давайте рассмотрим простое предложение и преобразуем его в график:

Представьте, что мы спросили у наших пяти друзей: «Какой ваш любимый фрукт?» Результаты таковы:

  • Бен любит яблоки.
  • Анна очень любит бананы.
  • Джейк любит яблоки.
  • Эмма любит яблоки.
  • Лиам любит бананы.

Создание столбчатого графика

Мы можем превратить наш список в график. Мы будем использовать столбчатый график, потому что это просто и весело.

Любимые фрукты Количество
---------------------
Яблоки   | |||
Бананы   | ||

Теперь давайте уточним это немного лучше, используя нашу модель ниже:

Яблоки 3 Бананы 2

Это столбчатый график. Каждый столбец представляет сколько человек выбрали каждый фрукт. Чем длиннее столбец, тем больше людей любят этот фрукт.

Части столбчатого графика

Прежде чем вы сможете научиться читать страницу сказки, вы должны сначала понять, что показывает вам книга. Это значит, что нам нужно знать части графика. Давайте посмотрим на наш столбчатый график.

Вот основные части нашего простого столбчатого графика:

  • Столбцы: Прямоугольники, которые идут вверх и вниз (вертикально) или в сторону (горизонтально). Эти столбцы показывают нам цифры, которые мы хотим знать.
  • Метки: Слова внизу (для вертикальных столбцов) или рядом (для горизонтальных столбцов), которые помогают нам узнать, о чем данные.
  • Числа: Часто находятся на границах графика, эти числа показывают, сколько представляет каждый столбец.

Зачем использовать график?

Графики помогают нам быстро увидеть и понять данные. Например, если кто-то спрашивает вас, сколько людей любят яблоки, вы можете сразу узнать, посмотрев на график - гораздо быстрее, чем читая список.

Практика чтения графиков

Чтобы лучше читать графики, нам нужно практиковаться с примерами. Вот несколько примеров, чтобы помочь вам начать:

Пример 1: Любимый цвет

Наши друзья были спрошены: "Какой ваш любимый цвет?" Вот результаты в виде простого графика.

Красный 5 Зеленый 3 Синий 1

Просто взглянув на полосы, мы можем понять, что больше людей предпочитают синий цвет, чем красный. Зеленый цвет находится прямо посередине.

Понимание пиктограмм

Графики также могут быть созданы с использованием картинок или символов. Такие графики называются пиктограммами или пиктографиками. Давайте создадим один!

Пример 2: Любимое животное

Представьте, что вы спрашиваете своих друзей: «Какое ваше любимое животное?»

Наши данные таковы:

  • Кошки: 4 человека
  • Собаки: 2 человека
  • Птица: 1 человек

Давайте преобразуем эти данные в пиктограмму:

любимое животное Кошки Собаки Птицы

В этой пиктограмме каждый кружок представляет одного человека. Просто посчитайте кружки, чтобы увидеть, сколько людей выбрало каждое животное.

Использование линейного графика

Линейные графики показывают, как вещи меняются с течением времени. Например, мы можем использовать линейный график, чтобы показать, как изменяется погода на каждом дне недели.

Пример 3: Температура за одну неделю

Давайте посмотрим, как изменилась погода за неделю:

Дни   | Температура (°C)
------------------------
Пнд  | 20
Втр  | 22
Срд  | 25
Чтв  | 23
Птн  | 26
Сбт  | 28
Вск  | 25

Этот список можно преобразовать в линейный график. Он может выглядеть примерно так:

понед вторник ср четверг Пят суббота Вос 20° 22° 25° 23° 26° 28°

Каждая точка на графике представляет температуру для каждого дня. Когда мы соединяем точки линией, мы можем увидеть, повысилась или понизилась температура в течение недели.

Заключение

Графики повсюду в нашем мире. От прогноза погоды и оценок в школе до спортивных результатов и любимых продуктов, графики помогают нам быстро понять данные. Обучившись чтению простых графиков, мы можем собирать важную информацию с легкостью и удовольствием.

Запоминание:

  • Столбчатые графики используют столбцы для отображения данных и отлично подходят для сравнения вещей.
  • Пиктограммы используют картинки для отображения данных и делают их более увлекательными.
  • Линейные графики используют точки и линии, чтобы показать, как изменяются данные со временем.

С этим базовым пониманием, интерпретация простых графиков становится легкой и увлекательной!


Класс 1 → 7.6


U
username
0%
завершено в Класс 1

← предыдущая (7.5)
Эскиз изображения
следующая (8) →
Понимание дробей

комментарии 



Интерпретация простых графиков

https://www.buddymath.com/g1/7.6?bmal=ru