Класс 1
  1. Числа и счет  1.1. Счет до 10  1.2. Считаем до 20  1.3. Отсчёт до 50  1.4. Считаем до 100  1.5. Написание чисел от 1 до 10  1.6. Написание чисел от 1 до 20  1.7. Написание чисел от 1 до 50  1.8. Написание чисел от 1 до 100  1.9. Чтение чисел от 1 до 10  1.10. Понимание и чтение чисел от 1 до 20  1.11. Чтение чисел от 1 до 50  1.12. Чтение чисел от 1 до 100  1.13. Сравнение чисел  1.14. Последовательность чисел  1.15. Нечетные и четные числа  1.16. Числовые последовательности  1.17. Пропущенное счисление двойками, пятерками и десятками  1.18. Понимание числа ноль
  2. Понимание простого сложения и вычитания  2.1. Понимание сложения  2.2. Дополнительные факты сумм до 10  2.3. Дополнительные факты до 20  2.4. Понимание "Добавления Нуля" в Математике  2.5. Понимание "добавления одного" в базовом сложении и вычитании  2.6. Добавление двух  2.7. Добавление еще трех  2.8. Сложение с использованием картинок  2.9. Сложение в задачах на понимание  2.10. Понимание вычитания  2.11. Факты о вычитании в пределах 10  2.12. Факты вычитания в пределах 20  2.13. Понимание вычитания нуля в базовой математике  2.14. Вычесть один  2.15. Понимание вычитания двух  2.16. Вычитание с использованием картинок  2.17. Задачи на вычитание  2.18. Введение в удвоенные факты  2.19. Введение в создание 10
  3. Значение разряда и понимание чисел  3.1. Понимание десятков и единиц  3.2. Счет десятками  3.3. Значение разрядов до 20  3.4. Значение позиции в числах до 50  3.5. Значение разряда в пределах 100  3.6. Чтение и запись двузначных чисел  3.7. Сравнение двузначных чисел  3.8. Разложение чисел
  4. Измерения  4.1. Понимание длины  4.1.1. Сравнение длин  4.1.2. Измерение длины в нестандартных единицах  4.1.3. Использование стандартных единиц длины (дюймы и сантиметры)  4.2. Понимание веса в простых терминах  4.2.1. Сравнение веса  4.2.2. Тяжелые и легкие предметы  4.2.3. Введение в граммы и фунты  4.3. Понимание вместимости  4.3.1. Сравнение вместимости  4.3.2. Полный и пустой в контексте ёмкости  4.3.3. Введение в литры и миллилитры  4.4. Понимание времени  4.4.1. Определение времени по часам  4.4.2. Узнавать время до получаса  4.4.3. Дни недели  4.4.4. Введение в месяцы года  4.4.5. Понимание вчера, сегодня и завтра  4.5. Понимание денег  4.5.1. Определение монет  4.5.2. Подсчет монет  4.5.3. Введение в символы доллара и цента  4.5.4. Простое сложение и вычитание с деньгами
  5. Геометрия  5.1. Понимание двумерных форм  5.1.1. Распознавание плоских фигур  5.1.2. Рисование 2D фигур  5.1.3. Название двумерных фигур  5.1.4. Введение в 2D формы  5.1.5. Сортировка плоских фигур  5.1.6. Рисование простых фигур  5.2. Понимание 3D фигур  5.2.1. Распознавание 3D форм  5.2.2. Названия 3D форм  5.2.3. Свойства трехмерных фигур  5.2.4. Сортировка объемных фигур  5.3. Положение и направление в геометрии  5.3.1. Понимание левого и правого в позиции и направлении  5.3.2. Понимание "наверх" и "вниз" в геометрии  5.3.3. Внутри и снаружи  5.3.4. Введение в понятия «близко и далеко» в положении и направлении  5.3.5. Вперед и назад
  6. Шаблоны и сортировка  6.1. Распознавание шаблонов  6.2. Расширение узора  6.3. Создание узоров  6.4. Сортировка по цвету  6.5. Сортировка по размеру  6.6. Сортировка по размеру
  7. Данные и графики  7.1. Введение в данные  7.2. Сбор данных  7.3. Черточки для счета  7.4. Понимание столбчатых диаграмм  7.5. Эскиз изображения  7.6. Интерпретация простых графиков
  8. Понимание дробей  8.1. Понимание половин  8.2. Понимание четверти  8.3. Деление фигур на равные части  8.4. Понимание равных и неравных частей в дробях

Класс 1 → Шаблоны и сортировка ↓


Сортировка по размеру


Сортировка — важный навык в математике и повседневной жизни. Она включает в себя упорядочивание объектов или информации в определенном порядке. В 1 классе дети начинают изучать сортировку простым способом, классифицируя объекты на основе их физических характеристик. Распространенный способ сортировки — по размеру. Сортировка по размеру помогает юным ученикам определять, различать и организовывать объекты, что создает прочную основу для более сложного математического и логического мышления.

Понимание форм

Прежде чем начать сортировать по форме, давайте поймем, что такое формы. Формы — это геометрические фигуры, и их можно найти повсюду вокруг нас. Обычные формы, с которыми сталкиваются дети, следующие:

  • Круг
  • Квадрат
  • Прямоугольник
  • Треугольник
  • Овал
Круг: Круглая форма, которая не имеет углов или краев.

Квадрат: Форма с четырьмя равными сторонами и четырьмя прямыми углами.

Прямоугольник: Форма с четырьмя сторонами и четырьмя прямыми углами, где противоположные стороны равны.

Треугольник: Форма с тремя сторонами и тремя углами.

Овал: Форма, напоминающая приплюснутый круг.

Почему сортировка по размеру важна

Сортировка по размеру важна, потому что она:

  • Улучшает навыки наблюдения, позволяя замечать сходство и различия.
  • Расширяет словарный запас детей, так как они узнают названия форм.
  • Развивает ранние математические навыки, которые могут быть применены к будущим математическим концепциям.
  • Поощряет логическое мышление, поскольку дети определяют критерии сортировки.

Как сортировать по размеру

Сортировка по размеру может быть веселым занятием. Вот простой способ сортировки предметов по размеру:

  1. Соберите разные объекты разных форм. Это могут быть игрушки, блоки или даже вырезки.
  2. Определите форму каждого объекта.
  3. Сгруппируйте похожие по форме объекты вместе.

Визуальный пример

Давайте посмотрим, как работает сортировка по размеру на некоторых примерах:

кругКвадрат

На SVG выше вы видите Круг и Квадрат. Эти две формы различаются и могут быть размещены в разных группах.

Теперь, предположим, у нас есть несколько форм:

Мы здесь:

  • Два Круга
  • Два Квадрата
  • Два Треугольника

Разделим их на три группы по размеру:

КругиКвадратыТреугольники

Теперь формы отсортированы по группам: Круги, Квадраты и Треугольники.

Практика сортировки по размеру

Практика ведет к совершенству! Вот несколько занятий, которые вы можете попробовать:

  1. Занятие 1: Пройдитесь в поисках форм. Найдите предметы в своем доме или классе и сгруппируйте их по форме.
  2. Занятие 2: Используйте вырезки форм и позвольте ученикам разделить эти вырезки на разные группы.
  3. Занятие 3: Интерактивные игры в цифровом мире. Многие образовательные приложения вовлекают детей в игры по сортировке.
  4. Занятие 4: Игра на совпадение форм, где дети сопоставляют одну форму с другой формой того же вида.

Эти занятия не только улучшат навыки распознавания форм, но и сделают процесс обучения приятным.

Заключение

Сортировка по форме может показаться простой задачей, но она является краеугольным камнем раннего математического обучения. Понимая и осваивая этот навык, дети развивают свои когнитивные и организационные способности, что закладывает основу для более продвинутого обучения в будущем. Поощряйте детей наблюдать, взаимодействовать и наслаждаться формами каждый день.


Класс 1 → 6.5


U
username
0%
завершено в Класс 1

← предыдущая (6.4)
Сортировка по цвету
следующая (6.6) →
Сортировка по размеру

комментарии 



Сортировка по размеру

https://www.buddymath.com/g1/6.5?bmal=ru