Grado 1
  1. Números y contar  1.1. Contando hasta 10  1.2. Contar hasta 20  1.3. Contar hasta 50  1.4. Contar hasta 100  1.5. Escribiendo los números del 1 al 10  1.6. Escribiendo números del 1 al 20  1.7. Escribiendo los números del 1 al 50  1.8. Escribiendo números del 1 al 100  1.9. Leer números del 1 al 10  1.10. Comprender y leer los números del 1 al 20  1.11. Lectura de números del 1 al 50  1.12. Lectura de números del 1 al 100  1.13. Comparación de números  1.14. Secuencia de números  1.15. Números impares y pares  1.16. Patrones numéricos  1.17. Contando en saltos de 2, 5 y 10  1.18. Entendiendo el Cero
  2. Comprender la suma y resta básicas  2.1. Comprender la suma  2.2. Datos extra menores de 10  2.3. Datos Extras Menores a 20  2.4. Comprender "Agregar Cero" en Matemáticas  2.5. Comprender "agregar uno más" en la suma y resta básicas  2.6. Añadiendo dos más  2.7. Agregando tres más  2.8. Sumar usando imágenes  2.9. Problemas de palabras de suma  2.10. Comprendiendo la resta  2.11. Hechos de resta dentro de 10  2.12. Hechos de sustracción dentro de 20  2.13. Entendiendo la resta de cero en matemáticas básicas  2.14. Restar uno  2.15. Entendiendo la resta de dos  2.16. Resta usando imágenes  2.17. Problemas de resta con palabras  2.18. Introducción a los hechos de dobles  2.19. Introducción a Hacer 10
  3. Valor posicional y sentido numérico  3.1. Comprender las decenas y unidades  3.2. Contar de diez en diez  3.3. Valor de posición dentro de 20  3.4. Valor posicional dentro de 50  3.5. Valor posicional dentro de 100  3.6. Leyendo y escribiendo números de dos dígitos  3.7. Comparación de números de dos dígitos  3.8. Descomposición de números
  4. Medidas  4.1. Comprendiendo la longitud  4.1.1. Comparación de longitudes  4.1.2. Midiendo longitud en unidades no estándar  4.1.3. Uso de unidades estándar de longitud (pulgadas y centímetros)  4.2. Comprender el peso en términos sencillos  4.2.1. Comparación de peso  4.2.2. Objetos pesados y ligeros  4.2.3. Introducción a los gramos y libras  4.3. Comprendiendo la capacidad  4.3.1. Comparación de capacidad  4.3.2. Lleno y vacío en capacidad  4.3.3. Introducción a litros y mililitros  4.4. Entendiendo el tiempo  4.4.1. Decir la hora por la hora  4.4.2. Decir la hora hasta la media hora  4.4.3. Días de la semana  4.4.4. Introducción a los meses del año  4.4.5. Comprender ayer, hoy y mañana  4.5. Entendiendo el Dinero  4.5.1. Identificación de monedas  4.5.2. Contando monedas  4.5.3. Introducción a los Símbolos de Dólar y Centavo  4.5.4. Adición y sustracción simples con dinero
  5. Geometría  5.1. Entender las formas 2D  5.1.1. Reconociendo formas 2D  5.1.2. Dibujando formas 2D  5.1.3. Nombrar formas 2D  5.1.4. Introducción a las formas 2D  5.1.5. Clasificación de formas 2D  5.1.6. Dibujar formas simples  5.2. Comprendiendo las formas 3D  5.2.1. Reconociendo formas 3D  5.2.2. Nombres de formas 3D  5.2.3. Propiedades de las formas 3D  5.2.4. Clasificación de formas 3D  5.3. Posición y dirección en geometría  5.3.1. Comprender izquierda y derecha en posición y dirección  5.3.2. Entendiendo "arriba" y "abajo" en geometría  5.3.3. Dentro y fuera  5.3.4. Introducción a "cerca y lejos" en posición y dirección  5.3.5. De ida y vuelta
  6. Patrones y ordenamiento  6.1. Reconociendo patrones  6.2. Expansión del patrón  6.3. Creando patrones  6.4. Clasificación por color  6.5. Clasificación por tamaño  6.6. Clasificación por tamaño
  7. Datos y gráficos  7.1. Introducción a los datos  7.2. Recolección de datos  7.3. Marcas de conteo  7.4. Comprensión de los gráficos de barras  7.5. Boceto de imagen  7.6. Interpretación de gráficos simples
  8. Entendiendo las fracciones  8.1. Comprender mitades  8.2. Entendiendo el Cuarto  8.3. Dividir figuras en partes iguales  8.4. Comprender partes iguales y desiguales en fracciones

Grado 1 → Patrones y ordenamiento ↓


Clasificación por tamaño


La clasificación es una habilidad importante en matemáticas y la vida cotidiana. Implica organizar objetos o información en un orden específico. En el primer grado, los niños comienzan a aprender la clasificación de una manera simple al clasificar objetos basado en sus características físicas. Una forma común de clasificar es por tamaño. Clasificar por tamaño ayuda a los jóvenes aprendices a identificar, diferenciar y organizar objetos, lo que construye una base sólida para razonamientos matemáticos y lógicos más complejos.

Comprender las formas

Antes de comenzar a clasificar por forma, entendamos qué son las formas. Las formas son figuras geométricas, y se pueden encontrar en todas partes a nuestro alrededor. Las formas comunes que los niños encuentran son las siguientes:

  • Círculo
  • Cuadrado
  • Rectángulo
  • Triángulo
  • Óvalo
Círculo: Una forma redonda que no tiene esquinas ni bordes.

Cuadrado: Una forma con cuatro lados iguales y cuatro ángulos rectos.

Rectángulo: Una forma con cuatro lados y cuatro ángulos rectos, con lados opuestos iguales.

Triángulo: Una forma con tres lados y tres esquinas.

Óvalo: Una forma que se asemeja a un círculo aplanado.

Por qué es importante clasificar por tamaño

Clasificar por tamaño es importante porque:

  • Mejora las habilidades de observación al notar similitudes y diferencias.
  • Amplía el vocabulario de los niños a medida que aprenden los nombres de las formas.
  • Desarrolla habilidades matemáticas tempranas que pueden aplicarse a conceptos matemáticos futuros.
  • Promueve el pensamiento lógico a medida que los niños determinan los criterios para clasificar.

Cómo clasificar por tamaño

Clasificar por tamaño puede ser una actividad divertida. Aquí hay una forma simple de clasificar artículos por tamaño:

  1. Reúne varios objetos de diferentes formas. Estos pueden ser juguetes, bloques o incluso recortes.
  2. Identifica la forma de cada objeto.
  3. Agrupa los objetos de forma similar juntos.

Ejemplo visual

Veamos cómo funciona la clasificación por tamaño con algunos ejemplos:

círculocuadrado

En el SVG arriba, ves un Círculo y un Cuadrado. Estas dos formas son diferentes y pueden colocarse en grupos diferentes.

Ahora, digamos que tenemos varias formas:

Aquí estamos:

  • Dos Círculos
  • Dos Cuadrados
  • Dos Triángulos

Dividámoslos en tres grupos según su tamaño:

CírculosCuadradosTriángulos

Ahora, las formas están ordenadas en grupos: Círculos, Cuadrados y Triángulos.

Práctica de clasificación por tamaño

¡La práctica hace al maestro! Aquí hay algunas actividades que puedes intentar:

  1. Actividad 1: Realiza una búsqueda de formas. Encuentra objetos alrededor de tu hogar o aula y agrúpalos según su forma.
  2. Actividad 2: Usa recortes de formas y permite que los estudiantes dividan estos recortes en diferentes grupos.
  3. Actividad 3: Juegos interactivos en el mundo digital. Muchas aplicaciones educativas involucran a los niños en juegos de clasificación.
  4. Actividad 4: Juego de emparejamiento de formas, donde los niños emparejan una forma con otra del mismo tipo.

Estas actividades no solo mejorarán las habilidades de reconocimiento de formas, sino que también harán que el proceso de aprendizaje sea agradable.

Conclusión

Clasificar por forma puede parecer una tarea simple, pero es un pilar del aprendizaje matemático temprano. Al comprender y dominar esta habilidad, los niños desarrollan sus habilidades cognitivas y organizacionales, lo que prepara el escenario para un aprendizaje más avanzado en el futuro. Anima a los niños a observar, participar y divertirse con las formas todos los días.


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