Класс 1
  1. Числа и счет  1.1. Счет до 10  1.2. Считаем до 20  1.3. Отсчёт до 50  1.4. Считаем до 100  1.5. Написание чисел от 1 до 10  1.6. Написание чисел от 1 до 20  1.7. Написание чисел от 1 до 50  1.8. Написание чисел от 1 до 100  1.9. Чтение чисел от 1 до 10  1.10. Понимание и чтение чисел от 1 до 20  1.11. Чтение чисел от 1 до 50  1.12. Чтение чисел от 1 до 100  1.13. Сравнение чисел  1.14. Последовательность чисел  1.15. Нечетные и четные числа  1.16. Числовые последовательности  1.17. Пропущенное счисление двойками, пятерками и десятками  1.18. Понимание числа ноль
  2. Понимание простого сложения и вычитания  2.1. Понимание сложения  2.2. Дополнительные факты сумм до 10  2.3. Дополнительные факты до 20  2.4. Понимание "Добавления Нуля" в Математике  2.5. Понимание "добавления одного" в базовом сложении и вычитании  2.6. Добавление двух  2.7. Добавление еще трех  2.8. Сложение с использованием картинок  2.9. Сложение в задачах на понимание  2.10. Понимание вычитания  2.11. Факты о вычитании в пределах 10  2.12. Факты вычитания в пределах 20  2.13. Понимание вычитания нуля в базовой математике  2.14. Вычесть один  2.15. Понимание вычитания двух  2.16. Вычитание с использованием картинок  2.17. Задачи на вычитание  2.18. Введение в удвоенные факты  2.19. Введение в создание 10
  3. Значение разряда и понимание чисел  3.1. Понимание десятков и единиц  3.2. Счет десятками  3.3. Значение разрядов до 20  3.4. Значение позиции в числах до 50  3.5. Значение разряда в пределах 100  3.6. Чтение и запись двузначных чисел  3.7. Сравнение двузначных чисел  3.8. Разложение чисел
  4. Измерения  4.1. Понимание длины  4.1.1. Сравнение длин  4.1.2. Измерение длины в нестандартных единицах  4.1.3. Использование стандартных единиц длины (дюймы и сантиметры)  4.2. Понимание веса в простых терминах  4.2.1. Сравнение веса  4.2.2. Тяжелые и легкие предметы  4.2.3. Введение в граммы и фунты  4.3. Понимание вместимости  4.3.1. Сравнение вместимости  4.3.2. Полный и пустой в контексте ёмкости  4.3.3. Введение в литры и миллилитры  4.4. Понимание времени  4.4.1. Определение времени по часам  4.4.2. Узнавать время до получаса  4.4.3. Дни недели  4.4.4. Введение в месяцы года  4.4.5. Понимание вчера, сегодня и завтра  4.5. Понимание денег  4.5.1. Определение монет  4.5.2. Подсчет монет  4.5.3. Введение в символы доллара и цента  4.5.4. Простое сложение и вычитание с деньгами
  5. Геометрия  5.1. Понимание двумерных форм  5.1.1. Распознавание плоских фигур  5.1.2. Рисование 2D фигур  5.1.3. Название двумерных фигур  5.1.4. Введение в 2D формы  5.1.5. Сортировка плоских фигур  5.1.6. Рисование простых фигур  5.2. Понимание 3D фигур  5.2.1. Распознавание 3D форм  5.2.2. Названия 3D форм  5.2.3. Свойства трехмерных фигур  5.2.4. Сортировка объемных фигур  5.3. Положение и направление в геометрии  5.3.1. Понимание левого и правого в позиции и направлении  5.3.2. Понимание "наверх" и "вниз" в геометрии  5.3.3. Внутри и снаружи  5.3.4. Введение в понятия «близко и далеко» в положении и направлении  5.3.5. Вперед и назад
  6. Шаблоны и сортировка  6.1. Распознавание шаблонов  6.2. Расширение узора  6.3. Создание узоров  6.4. Сортировка по цвету  6.5. Сортировка по размеру  6.6. Сортировка по размеру
  7. Данные и графики  7.1. Введение в данные  7.2. Сбор данных  7.3. Черточки для счета  7.4. Понимание столбчатых диаграмм  7.5. Эскиз изображения  7.6. Интерпретация простых графиков
  8. Понимание дробей  8.1. Понимание половин  8.2. Понимание четверти  8.3. Деление фигур на равные части  8.4. Понимание равных и неравных частей в дробях

Класс 1 → Геометрия → Положение и направление в геометрии ↓


Понимание "наверх" и "вниз" в геометрии


Добро пожаловать в мир геометрии! Сегодня мы научимся двум важным словам: "выше" и "ниже". Эти слова помогают нам понять, где находятся вещи. Это похоже на то, когда мы играем в прятки и хотим выяснить, прячется ли кто-то выше или ниже чего-то.

Знание "вверх"

"Выше" означает, что что-то находится выше. Например, если вы стоите на земле и смотрите вверх, облака в небе находятся выше вас. Давайте посмотрим, как можно использовать "выше" в геометрии.

Представьте, что в доме есть стол. На столе лежит книга. Книга находится на столе. Она не касается земли, а, скорее, находится выше ножек стола.
Книга

На этой картинке книга находится на столе.

Давай узнаем "там внизу"

"Вниз" означает, что что-то находится ниже. Если вы посмотрите под ноги, то можете увидеть пол.

Рассмотрим тот же стол снова. Если под столом разместить стул, мы скажем, что стул находится под столом. Стул находится ниже верхней поверхности стола.

На этой картинке мяч находится под полкой.

Знание "наверх" и "вниз"

В повседневной жизни и математике мы часто используем слова "выше" и "ниже" вместе, чтобы описать положение вещей.

Давайте подумаем о лестнице. Лестница имеет ступени, одна над другой. Если вы стоите на третьей ступеньке, ступенька "ниже" вас - это вторая ступенька, и ступенька "выше" вас - это четвертая ступенька.
ступенька 1ступенька 2ступенька 3

Каждая ступенька на этой лестнице находится выше и ниже других ступенек.

Использование "наверх" и "вниз" в высоте

"Выше" и "ниже" также могут описывать высоту. Представьте себе высокие здания или деревья. Птица, летающая высоко в небе, находится выше всего на земле.

Предположим, есть высокое дерево, и маленький ребенок смотрит на него. Вершина дерева находится выше ребенка. Если возле вершины есть гнездо, то гнездо также будет выше ребенка.
Ребенок

На этой картинке верхушка дерева и гнездо находятся выше ребенка.

Веселая задача: Найдите "вверх" и "вниз"

Давайте сделаем веселую задачу, чтобы попрактиковаться в понимании!

  1. Посмотрите вокруг своей комнаты.
  2. Выберите предмет, например стул или стол.
  3. Найдите что-то, что находится над этим.
  4. Найдите что-то, что находится под этим.

Почему "наверх" и "вниз" важны?

Знание "наверх" и "вниз" помогает нам во многих ситуациях! Это помогает нам лучше следовать инструкциям. Например, когда ваш учитель говорит: "Положите ваши книги на стол", вы знаете, куда их поставить. Эти слова также важны в спорте, например, когда вы играете в баскетбол, и мяч летит через корзину.

Представьте, что вы играете в игру. Одна команда должна поставить флажки на вершину дерева, а другая - на его дно. Понимание "наверх" и "вниз" помогает каждой команде выиграть игру, правильно расставив флажки!

Использование "наверх" и "вниз" в историях

Давайте вообразим историю, чтобы сделать ваше обучение более веселым!

Жила-была маленькая птичка, которая жила в гнезде на вершине высокого дерева. Дерево было очень особенным. Внизу у него была маленькая дверь, где жил маленький кролик. Каждое утро птица щебетала сверху, а кролик резвился в траве внизу. Они были лучшими друзьями. Когда птица хотела поговорить с кроликом, она спускалась. Им нравилось играть вместе и выяснять, кто был "вверху", а кто "внизу".

Заключение

Сегодня мы узнали о "наверх" и "вниз". Эти слова помогают нам понимать и описывать, где находятся вещи. Независимо от того, это что-то в нашей комнате, на картинке или в истории, знание "наверх" и "вниз" облегчает объяснение, где что находится.

Теперь вы готовы использовать эти слова, чтобы описывать окружающий вас мир в повседневной жизни. Продолжайте практиковаться и веселитесь, используя "наверх" и "вниз" везде, куда бы вы ни пошли!


Класс 1 → 5.3.2


U
username
0%
завершено в Класс 1

← предыдущая (5.3.1)
Понимание левого и правого в позиции и направлении
следующая (5.3.3) →
Внутри и снаружи

комментарии 



Понимание "наверх" и "вниз" в геометрии

https://www.buddymath.com/g1/5.3.2?bmal=ru