Измерения

Измерение - это важная концепция в математике и повседневной жизни. Оно помогает нам понять и описать окружающий мир, от того, насколько длинная книга, до того, сколько воды в чашке. В 1 классе ученики начинают исследовать основные идеи измерения, которые легко понять, если объяснять их просто и понятно. Давайте погрузимся в увлекательный мир измерений и посмотрим, что должны знать молодые ученики!

Что такое измерение?

По сути, измерение - это процесс определения того, сколько чего-либо имеется. Мы делаем это, сравнивая вещи с определенным стандартом или единицей. Основные элементы измерения включают понимание длины, веса и объема объектов. В 1 классе ученики начинают изучать эти концепции, используя простые занятия и понятные примеры.

Понимание длины

Длина - это то, насколько длинное что-то от одного конца до другого. Например, длина карандаша определяется измерением от ластика до кончика. Мы можем использовать линейку, рулетку или любую последовательную единицу для определения длины. Ученики 1 класса часто используют нестандартные единицы сначала, такие как скрепки или блоки.

Чтобы лучше понять длину, давайте рассмотрим следующий пример. Предположим, у нас есть три карандаша, и мы хотим измерить их длину, используя блоки. Мы кладем каждый карандаш рядом с рядом блоков, чтобы выяснить, сколько блоков в длину каждый карандаш.

Карандаш A: 6 блоков в длину
Карандаш B: 4 блока в длину
Карандаш C: 5 блоков в длину

В этом примере карандаш A - самый длинный, а карандаш B - самый короткий. Ученики учатся сравнивать длины визуально и с помощью счета.

Визуальный пример:

Изучение высоты

Высота похожа на длину, но обычно означает, насколько высокое что-то. Например, мы используем концепцию высоты, чтобы сказать, что дерево высокое или человек низкий. При изучении высоты дети могут располагать объекты выше или ниже.

Введение в вес

Вес говорит нам о том, насколько что-то тяжелое или легкое. В классе ученики могут использовать весы, чтобы сравнивать вес различных объектов. Они учатся понимать вес, ощущая объекты и видя, какой объект опускается на одну сторону весов.

Пример:

Предположим, у нас есть два яблока и три блока. Мы используем весы, чтобы определить, что тяжелее.

Когда ученики видят, какая сторона опускается, они знают, что тяжелее. Вскоре они узнают, что вес - это то, что мы можем измерить стандартными единицами, такими как граммы и килограммы, хотя в 1 классе акцент делается на сравнении и наблюдениях.

Понимание объема

Объем - это то, сколько места что-то занимает. Например, ученики начинают исследовать объем, когда наливают воду из маленькой чашки в большую. Используя разные по размеру контейнеры, они видят, сколько маленьких чашек умещается в одну большую.

Пример занятия:

Дайте учащимся несколько разных контейнеров и маленькую чашку. Попросите их наливать воду из чашки в каждый контейнер, чтобы увидеть, сколько чашек вмещается:

Контейнер 1: 4 маленькие чашки
Контейнер 2: 2 маленькие чашки
Контейтер 3: 5 маленьких чашек

Через это занятие ученики могут визуализировать и понять, что у разных контейнеров разный объем.

Нестандартные единицы

Ученики используют нестандартные единицы для измерения вещей, прежде чем они поймут стандартные единицы, такие как метры или килограммы. Нестандартные единицы включают в себя повседневные объекты, такие как руки, ноги, блоки или скрепки.

Пример занятий, использующих нестандартные единицы:

1. Измерение книги скрепкой.

Здесь книга имеет длину 7 скрепок.

2. Измерение длины стола рукой или ногой.

Поощряйте учеников выстраивать свои руки или ноги вдоль длины стола и считать, сколько рук или ног требуется, чтобы добраться от одного конца до другого.

Использование стандартных единиц

После знакомства с нестандартными единицами ученики постепенно знакомятся с стандартными единицами измерения. Например:

• Длина: метр, сантиметр
• Вес: граммы, килограммы
• Объем: литры

Хотя в 1 классе в основном используются нестандартные единицы, знание названий стандартных единиц закладывает основу для более углубленного изучения измерений.

Интересные задания для укрепления концепций измерения

Интересные задания могут улучшить понимание. Рассмотрите:

Занятие: Поиск длины

Попросите учеников найти в классе объекты, которые короче, длиннее и примерно такой же длины, как карандаш. Они научатся оценивать и сравнивать длины.

Занятие: Оценка веса

Поставьте перед учениками разные объекты и попросите угадать, какой объект тяжелее или легче. Используйте весы, чтобы проверить их догадки.

Занятие: Измерение жидкостей

Используйте чашки, ложки и контейнеры, чтобы практиковать наливание и переливание. Ученики учатся на практическом опыте работы с объемами жидкостей.

Понимание времени как вида измерения

Хотя акцент делается в основном на физических характеристиках, также полезно ученикам изучать время и то, как его можно измерять. Введение часов и объяснение основ часов и минут поможет им понять время как форму измерения.

Визуальное представление часов:

Определите время, глядя на направление стрелок. Это помогает детям узнать о измерении времени, что является важным жизненным навыком.

Заключение

Понимание измерений важно для повседневной жизни. В 1 классе ученики начинают с основ измерений, используя интересные задания и визуальные пособия, чтобы понять такие концепции, как длина, вес, объем и время. Эти основные навыки помогают детям понять окружающий их мир, а также подготовиться к использованию стандартных единиц измерения. С простыми, практическими упражнениями ученики развивают интуитивное понимание измерений, которое они будут переносить с собой в процессе их академического пути.

комментарии