Grado 1
  1. Números y contar  1.1. Contando hasta 10  1.2. Contar hasta 20  1.3. Contar hasta 50  1.4. Contar hasta 100  1.5. Escribiendo los números del 1 al 10  1.6. Escribiendo números del 1 al 20  1.7. Escribiendo los números del 1 al 50  1.8. Escribiendo números del 1 al 100  1.9. Leer números del 1 al 10  1.10. Comprender y leer los números del 1 al 20  1.11. Lectura de números del 1 al 50  1.12. Lectura de números del 1 al 100  1.13. Comparación de números  1.14. Secuencia de números  1.15. Números impares y pares  1.16. Patrones numéricos  1.17. Contando en saltos de 2, 5 y 10  1.18. Entendiendo el Cero
  2. Comprender la suma y resta básicas  2.1. Comprender la suma  2.2. Datos extra menores de 10  2.3. Datos Extras Menores a 20  2.4. Comprender "Agregar Cero" en Matemáticas  2.5. Comprender "agregar uno más" en la suma y resta básicas  2.6. Añadiendo dos más  2.7. Agregando tres más  2.8. Sumar usando imágenes  2.9. Problemas de palabras de suma  2.10. Comprendiendo la resta  2.11. Hechos de resta dentro de 10  2.12. Hechos de sustracción dentro de 20  2.13. Entendiendo la resta de cero en matemáticas básicas  2.14. Restar uno  2.15. Entendiendo la resta de dos  2.16. Resta usando imágenes  2.17. Problemas de resta con palabras  2.18. Introducción a los hechos de dobles  2.19. Introducción a Hacer 10
  3. Valor posicional y sentido numérico  3.1. Comprender las decenas y unidades  3.2. Contar de diez en diez  3.3. Valor de posición dentro de 20  3.4. Valor posicional dentro de 50  3.5. Valor posicional dentro de 100  3.6. Leyendo y escribiendo números de dos dígitos  3.7. Comparación de números de dos dígitos  3.8. Descomposición de números
  4. Medidas  4.1. Comprendiendo la longitud  4.1.1. Comparación de longitudes  4.1.2. Midiendo longitud en unidades no estándar  4.1.3. Uso de unidades estándar de longitud (pulgadas y centímetros)  4.2. Comprender el peso en términos sencillos  4.2.1. Comparación de peso  4.2.2. Objetos pesados y ligeros  4.2.3. Introducción a los gramos y libras  4.3. Comprendiendo la capacidad  4.3.1. Comparación de capacidad  4.3.2. Lleno y vacío en capacidad  4.3.3. Introducción a litros y mililitros  4.4. Entendiendo el tiempo  4.4.1. Decir la hora por la hora  4.4.2. Decir la hora hasta la media hora  4.4.3. Días de la semana  4.4.4. Introducción a los meses del año  4.4.5. Comprender ayer, hoy y mañana  4.5. Entendiendo el Dinero  4.5.1. Identificación de monedas  4.5.2. Contando monedas  4.5.3. Introducción a los Símbolos de Dólar y Centavo  4.5.4. Adición y sustracción simples con dinero
  5. Geometría  5.1. Entender las formas 2D  5.1.1. Reconociendo formas 2D  5.1.2. Dibujando formas 2D  5.1.3. Nombrar formas 2D  5.1.4. Introducción a las formas 2D  5.1.5. Clasificación de formas 2D  5.1.6. Dibujar formas simples  5.2. Comprendiendo las formas 3D  5.2.1. Reconociendo formas 3D  5.2.2. Nombres de formas 3D  5.2.3. Propiedades de las formas 3D  5.2.4. Clasificación de formas 3D  5.3. Posición y dirección en geometría  5.3.1. Comprender izquierda y derecha en posición y dirección  5.3.2. Entendiendo "arriba" y "abajo" en geometría  5.3.3. Dentro y fuera  5.3.4. Introducción a "cerca y lejos" en posición y dirección  5.3.5. De ida y vuelta
  6. Patrones y ordenamiento  6.1. Reconociendo patrones  6.2. Expansión del patrón  6.3. Creando patrones  6.4. Clasificación por color  6.5. Clasificación por tamaño  6.6. Clasificación por tamaño
  7. Datos y gráficos  7.1. Introducción a los datos  7.2. Recolección de datos  7.3. Marcas de conteo  7.4. Comprensión de los gráficos de barras  7.5. Boceto de imagen  7.6. Interpretación de gráficos simples
  8. Entendiendo las fracciones  8.1. Comprender mitades  8.2. Entendiendo el Cuarto  8.3. Dividir figuras en partes iguales  8.4. Comprender partes iguales y desiguales en fracciones

Grado 1 → Medidas → Entendiendo el Dinero ↓


Adición y sustracción simples con dinero


Entender el dinero es una habilidad importante para todos. Comenzamos a aprender sobre el dinero en la escuela primaria, y es una de las habilidades matemáticas más prácticas. En el Primer Grado, los estudiantes son introducidos a los conceptos de dinero a través de la adición y sustracción simples. Esto les ayuda a entender cómo manejar el dinero en la vida real.

Entender el dinero

El dinero viene en diferentes formas, como monedas y billetes. Cada tipo de dinero tiene un cierto valor. Las monedas que usamos más a menudo son el centavo, el níquel, la moneda de diez centavos y el cuarto de dólar. Veamos estos valores:

  • Centavo = 1 centavo
  • Níquel = 5 centavos
  • Moneda de diez centavos = 10 centavos
  • Cuarto de dólar = 25 centavos

Típicamente, los billetes representan dólares, los cuales son iguales a 100 centavos. Los billetes comunes son los siguientes:

  • 1 dólar = 100 centavos
  • 5 dólares = 500 centavos
  • 10 dólares = 1000 centavos

Sumando dinero

La adición es lo primero que necesitas aprender cuando aprendes matemáticas. Sumar dinero es igual que sumar números. Veamos un ejemplo.

Ejemplo 1: Sumar monedas

Supongamos que tenemos las siguientes monedas:

  • 2 níqueles
  • 1 moneda de diez centavos
  • 1 cuarto de dólar

¿Cuánto dinero en total?

Níquel = 5 centavos
Moneda de diez centavos = 10 centavos
Cuarto de dólar = 25 centavos
Total = (2 x 5 centavos) + (1 x 10 centavos) + (1 x 25 centavos)
Total = 10 + 10 + 25 = 45 centavos

El total es 45 centavos. Fácil, ¿verdad?

Ejemplo visual

Cada círculo representa una moneda diferente (níquel, moneda de diez centavos, cuarto de dólar). Contando los valores obtenemos el número total.

Restar dinero

Restar dinero es tan importante como sumarlo. Nos ayuda a saber cuánto dinero gastamos o cuánto cambio obtenemos cuando compramos algo.

Ejemplo 2: Restar monedas

Sarah tiene 50 centavos y quiere comprar un juguete por 30 centavos. ¿Cuánto dinero le quedará?

Dinero de Sarah = 50 centavos
Costo del juguete = 30 centavos
Dinero restante = 50 centavos - 30 centavos
Dinero restante = 20 centavos

A Sarah le quedarán 20 centavos después de comprar el juguete.

Ejemplo visual

Estas líneas representan la sustracción de dinero, y muestran lo que queda después de realizar compras.

Mezclar monedas

A veces, necesitamos mezclar diferentes monedas para comprar algo. Veamos cómo funciona esto con un ejemplo.

Ejemplo 3: Mezclar monedas para una compra

Tom tiene 3 monedas de diez centavos y 2 centavos. Quiere comprar un desayuno por 28 centavos. ¿Tiene suficiente dinero?

Moneda de diez centavos = 10 centavos
Centavo = 1 centavo
Dinero de Tom = (3 x 10 centavos) + (2 x 1 centavo)
Dinero de Tom = 30 + 2 = 32 centavos
Costo del desayuno = 28 centavos
Como 32 centavos > 28 centavos, Tom tiene suficiente dinero.

Tom tiene suficiente dinero para comprar el desayuno porque tiene más dinero (32 centavos) que el precio del desayuno (28 centavos).

Sumar y restar dólares

Además de monedas, también usamos billetes que son dólares. Veamos cómo podemos sumar y restar dinero en dólares.

Ejemplo 4: Sumar dólares

María recibe $10 en su cumpleaños y encuentra otros $5 en su habitación. ¿Cuánto dinero tiene ahora?

Dinero de cumpleaños = 10 dólares
Dinero encontrado = 5 dólares
Total de dólares = 10 dólares + 5 dólares
Total de dólares = 15 dólares

María ahora tiene un total de $15.

Ejemplo 5: Restar dólares

Juan tiene $20. Compra un libro por $6. ¿Cuánto dinero le queda?

Dinero inicial = 20 dólares
Costo del libro = 6 dólares
Dinero restante = 20 dólares - 6 dólares
Dinero restante = 14 dólares

Juan tiene $14 después de comprar el libro.

Problemas de palabras relacionados con el dinero

Para entender mejor las matemáticas, resolvemos problemas de palabras que implican leer, pensar y encontrar la respuesta según el escenario.

Ejemplo 6: Problema de palabras

Nina tiene 2 cuartos de dólar, 1 moneda de diez centavos y 4 centavos. Compra un lápiz por 59 centavos. ¿Cuánto dinero le quedará después de la compra?

Cuartos de dólar = 2 x 25 centavos = 50 centavos
Moneda de diez centavos = 10 centavos
Centavos = 4 x 1 centavo = 4 centavos
Dinero total = 50 + 10 + 4 = 64 centavos
Costo del lápiz = 59 centavos
Dinero restante = 64 centavos - 59 centavos
Dinero restante = 5 centavos

Después de comprar los lápices, a Nina le quedarán 5 centavos.

Práctica y ejercicio

Practicar la adición y sustracción con dinero nos ayudará a manejar mejor las situaciones de la vida real. Aquí hay algunos ejercicios para intentar:

Ejercicio 1: Tienes un níquel y dos centavos. ¿Cuántos centavos tienes en total?

Níquel = 5 centavos
Centavos = 2 x 1 centavo = 2 centavos
Total = 5 + 2 = 7 centavos

Ejercicio 2: Mike tiene $3. Gasta $1 en caramelos. ¿Cuánto dinero le queda ahora?

Dinero inicial = 3 dólares
Costo de caramelos = 1 dólar
Dinero restante = 3 dólares - 1 dólar
Dinero restante = 2 dólares

Conclusión

Sumar y restar con dinero es una habilidad matemática básica que ayuda a los estudiantes a entender los conceptos básicos de la gestión financiera. Al practicar estas habilidades, los niños pueden aprender a manejar su asignación y hacer compras inteligentes. Recuerda, la práctica hace al maestro, y cuanto más practicamos, más seguros nos volvemos con nuestras habilidades matemáticas.


Grado 1 → 4.5.4


U
username
0%
completado en Grado 1

← Anterior (4.5.3)
Introducción a los Símbolos de Dólar y Centavo
Siguiente (5) →
Geometría

Comentarios 



Adición y sustracción simples con dinero

https://www.buddymath.com/g1/4.5.4?bmal=es