Grado 1
  1. Números y contar  1.1. Contando hasta 10  1.2. Contar hasta 20  1.3. Contar hasta 50  1.4. Contar hasta 100  1.5. Escribiendo los números del 1 al 10  1.6. Escribiendo números del 1 al 20  1.7. Escribiendo los números del 1 al 50  1.8. Escribiendo números del 1 al 100  1.9. Leer números del 1 al 10  1.10. Comprender y leer los números del 1 al 20  1.11. Lectura de números del 1 al 50  1.12. Lectura de números del 1 al 100  1.13. Comparación de números  1.14. Secuencia de números  1.15. Números impares y pares  1.16. Patrones numéricos  1.17. Contando en saltos de 2, 5 y 10  1.18. Entendiendo el Cero
  2. Comprender la suma y resta básicas  2.1. Comprender la suma  2.2. Datos extra menores de 10  2.3. Datos Extras Menores a 20  2.4. Comprender "Agregar Cero" en Matemáticas  2.5. Comprender "agregar uno más" en la suma y resta básicas  2.6. Añadiendo dos más  2.7. Agregando tres más  2.8. Sumar usando imágenes  2.9. Problemas de palabras de suma  2.10. Comprendiendo la resta  2.11. Hechos de resta dentro de 10  2.12. Hechos de sustracción dentro de 20  2.13. Entendiendo la resta de cero en matemáticas básicas  2.14. Restar uno  2.15. Entendiendo la resta de dos  2.16. Resta usando imágenes  2.17. Problemas de resta con palabras  2.18. Introducción a los hechos de dobles  2.19. Introducción a Hacer 10
  3. Valor posicional y sentido numérico  3.1. Comprender las decenas y unidades  3.2. Contar de diez en diez  3.3. Valor de posición dentro de 20  3.4. Valor posicional dentro de 50  3.5. Valor posicional dentro de 100  3.6. Leyendo y escribiendo números de dos dígitos  3.7. Comparación de números de dos dígitos  3.8. Descomposición de números
  4. Medidas  4.1. Comprendiendo la longitud  4.1.1. Comparación de longitudes  4.1.2. Midiendo longitud en unidades no estándar  4.1.3. Uso de unidades estándar de longitud (pulgadas y centímetros)  4.2. Comprender el peso en términos sencillos  4.2.1. Comparación de peso  4.2.2. Objetos pesados y ligeros  4.2.3. Introducción a los gramos y libras  4.3. Comprendiendo la capacidad  4.3.1. Comparación de capacidad  4.3.2. Lleno y vacío en capacidad  4.3.3. Introducción a litros y mililitros  4.4. Entendiendo el tiempo  4.4.1. Decir la hora por la hora  4.4.2. Decir la hora hasta la media hora  4.4.3. Días de la semana  4.4.4. Introducción a los meses del año  4.4.5. Comprender ayer, hoy y mañana  4.5. Entendiendo el Dinero  4.5.1. Identificación de monedas  4.5.2. Contando monedas  4.5.3. Introducción a los Símbolos de Dólar y Centavo  4.5.4. Adición y sustracción simples con dinero
  5. Geometría  5.1. Entender las formas 2D  5.1.1. Reconociendo formas 2D  5.1.2. Dibujando formas 2D  5.1.3. Nombrar formas 2D  5.1.4. Introducción a las formas 2D  5.1.5. Clasificación de formas 2D  5.1.6. Dibujar formas simples  5.2. Comprendiendo las formas 3D  5.2.1. Reconociendo formas 3D  5.2.2. Nombres de formas 3D  5.2.3. Propiedades de las formas 3D  5.2.4. Clasificación de formas 3D  5.3. Posición y dirección en geometría  5.3.1. Comprender izquierda y derecha en posición y dirección  5.3.2. Entendiendo "arriba" y "abajo" en geometría  5.3.3. Dentro y fuera  5.3.4. Introducción a "cerca y lejos" en posición y dirección  5.3.5. De ida y vuelta
  6. Patrones y ordenamiento  6.1. Reconociendo patrones  6.2. Expansión del patrón  6.3. Creando patrones  6.4. Clasificación por color  6.5. Clasificación por tamaño  6.6. Clasificación por tamaño
  7. Datos y gráficos  7.1. Introducción a los datos  7.2. Recolección de datos  7.3. Marcas de conteo  7.4. Comprensión de los gráficos de barras  7.5. Boceto de imagen  7.6. Interpretación de gráficos simples
  8. Entendiendo las fracciones  8.1. Comprender mitades  8.2. Entendiendo el Cuarto  8.3. Dividir figuras en partes iguales  8.4. Comprender partes iguales y desiguales en fracciones

Grado 1 → Comprender la suma y resta básicas ↓


Resta usando imágenes


La resta es una de las operaciones básicas en matemáticas. Se utiliza para encontrar la diferencia entre dos números o para restar un número de otro número. En el contexto de las matemáticas básicas, y especialmente para los jóvenes estudiantes de primer grado, entender la resta puede hacerse más fácil y divertido mediante el uso de imágenes. Al visualizar la resta, los estudiantes pueden comprender los conceptos más claramente y entender la relación entre los números.

¿Qué es la resta?

La resta es una operación aritmética que representa la operación de eliminar elementos de una colección. El resultado de la resta se llama diferencia. Por ejemplo, si tenemos 5 manzanas y quitamos 2 manzanas, nos quedan 3 manzanas. En términos matemáticos, podemos escribir esta operación como:

5 - 2 = 3

Concepto de resta usando imágenes

La enseñanza visual es una de las formas más efectivas de ayudar a los niños a entender y procesar información. Al usar imágenes para representar problemas de resta, los niños pueden visualizar lo que significa "eliminar" o "restar" objetos. Este método utiliza dibujos simples o ilustraciones para representar números y demostrar cómo funciona la resta.

Ejemplo 1: Restar manzanas

Supongamos que tenemos 5 manzanas y queremos restar 2 manzanas de ellas.

Ahora, cuenta las manzanas sin tachar:

Podemos ver que nos quedan 3 manzanas. Así que la resta se ve así:

5 - 2 = 3

Ejemplo 2: Resta de globos

Supongamos que tienes 7 globos y 4 de ellos se vuelan.

Si 4 globos flotan:

La resta es la siguiente:

7 - 4 = 3

Ejemplo 3: Restar flores

Si tienes 6 flores y le das 2 a tu amigo.

Después de regalar dos flores:

La resta es la siguiente:

6 - 2 = 4

Explora más con ejemplos de resta

Comprendiendo el método

El método de resta con imágenes implica el uso de ayudas visuales para ayudar a los niños a entender el concepto de eliminar o quitar. Al diseñar escenarios o usar imágenes simples, los niños pueden ver físicamente la acción de la resta y contar la cantidad restante.

Comprendiendo el problema visualmente

Considera otro ejemplo:

Si tienes 10 galletas y te comes 2, ¿cuántas quedan?

Al comer 2 galletas, realizamos la siguiente resta:

10 - 2 = 8

Aprender a restar en actividades cotidianas

La resta usando imágenes no se limita solo a los ejercicios de clase. Se puede integrar en la vida diaria para que la experiencia de aprendizaje sea continua y práctica. Por ejemplo, mientras se hace jardinería, se pueden usar flores o plantas para practicar la resta. En la cocina, se pueden usar frutas para demostrar la eliminación de objetos.

Conclusión

Hacer restas utilizando imágenes es una forma valiosa de introducir a los jóvenes estudiantes en la aritmética básica. La visualización ayuda a promover una mejor comprensión de las operaciones matemáticas, llevando a habilidades fundacionales sólidas en matemáticas. A través de experiencias cotidianas y prácticas en el aula, los niños pueden mejorar su capacidad para hacer restas y desarrollar un amor por aprender matemáticas de manera atractiva e interactiva.


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