1º ano
  1. Números e contagem  1.1. Contando até 10  1.2. Contar até 20  1.3. Contar até 50  1.4. Contar até 100  1.5. Escrevendo números de 1 a 10  1.6. Escrevendo números de 1 a 20  1.7. Escrevendo números de 1 a 50  1.8. Escrevendo números de 1 a 100  1.9. Lendo números de 1 a 10  1.10. Compreensão e leitura dos números de 1 a 20  1.11. Lendo números de 1 a 50  1.12. Lendo números de 1 a 100  1.13. Comparando números  1.14. Sequência de números  1.15. Números ímpares e pares  1.16. Padrões de números  1.17. Pular contando de 2 em 2, 5 em 5 e 10 em 10  1.18. Compreendendo o Zero
  2. Compreendendo adição e subtração básicas  2.1. Entendendo a adição  2.2. Fatos extras abaixo de 10  2.3. Fatos Adicionais até 20  2.4. Compreendendo "Adicionar Zero" na Matemática  2.5. Compreendendo "adicionar mais um" em adição e subtração básicas  2.6. Adicionando mais dois  2.7. Adicionando mais três  2.8. Adicionando usando imagens  2.9. Problemas de palavras de adição  2.10. Entendendo a subtração  2.11. Fatos de subtração dentro de 10  2.12. Fatos de subtração dentro de 20  2.13. Entendendo a subtração de zero na matemática básica  2.14. Subtraia um  2.15. Entendendo a subtração de dois  2.16. Subtração usando figuras  2.17. Problemas de palavras em subtração  2.18. Introdução aos fatos dos dobros  2.19. Introdução ao Fazer 10
  3. Valor posicional e senso numérico  3.1. Compreendendo Dezenas e Unidades  3.2. Contando de dez em dez  3.3. Valor posicional até 20  3.4. Valor de posição dentro de 50  3.5. Valor de posição dentro de 100  3.6. Lendo e escrevendo números de dois dígitos  3.7. Comparação de números de dois dígitos  3.8. Decomposição de números
  4. Medições  4.1. Entendendo o comprimento  4.1.1. Comparando Comprimentos  4.1.2. Medição de comprimento em unidades não padrão  4.1.3. Usando unidades padrão de comprimento (polegadas e centímetros)  4.2. Entendendo o peso de forma simples  4.2.1. Comparação de peso  4.2.2. Itens pesados e leves  4.2.3. Introdução a gramas e libras  4.3. Compreendendo a capacidade  4.3.1. Comparação de capacidade  4.3.2. Cheio e vazio em capacidade  4.3.3. Introdução a Litros e Mililitros  4.4. Entendendo o tempo  4.4.1. Dizer as horas pelo horário  4.4.2. Dizer as horas até meia hora  4.4.3. Dias da semana  4.4.4. Introdução aos meses do ano  4.4.5. Compreendendo ontem, hoje e amanhã  4.5. Entendendo o Dinheiro  4.5.1. Identificando moedas  4.5.2. Contando Moedas  4.5.3. Introdução aos Símbolos de Dólar e Centavo  4.5.4. Adição e subtração simples com dinheiro
  5. Geometria  5.1. Compreendendo as formas 2D  5.1.1. Reconhecendo formas 2D  5.1.2. Desenhando formas 2D  5.1.3. Nomeando formas 2D  5.1.4. Introdução a formas 2D  5.1.5. Classificação de formas 2D  5.1.6. Desenhando formas simples  5.2. Compreendendo formas 3D  5.2.1. Reconhecendo formas 3D  5.2.2. Nomeando formas 3D  5.2.3. Propriedades das formas 3D  5.2.4. Classificação de formas 3D  5.3. Posição e direção na geometria  5.3.1. Entendendo esquerda e direita em posição e direção  5.3.2. Entendendo "cima" e "baixo" na geometria  5.3.3. Dentro e fora  5.3.4. Introdução a "perto e longe" em posição e direção  5.3.5. Ida e volta
  6. Padrões e classificação  6.1. Reconhecendo Padrões  6.2. Expansão do padrão  6.3. Criando padrões  6.4. Classificação por cor  6.5. Classificação por tamanho  6.6. Classificação por tamanho
  7. Dados e gráficos  7.1. Introdução aos dados  7.2. Coleta de dados  7.3. Marcas de contagem  7.4. Compreendendo os gráficos de barras  7.5. Esboço de imagem  7.6. Interpretando gráficos simples
  8. Entendendo frações  8.1. Entendendo metades  8.2. Compreendendo o Quarto  8.3. Dividindo formas em partes iguais  8.4. Compreendendo partes iguais e desiguais em frações

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Contar até 100


Contar até 100 é uma habilidade importante que as crianças começam a aprender a partir do 1º ano. É uma base para entender números e desenvolver habilidades matemáticas. Aprender a contar não se trata apenas de memorizar números; é sobre entender a ordem dos números, reconhecer padrões e conhecer o conceito de quantidade.

Por que contar é importante?

Contar ajuda as crianças a entender o conceito de números e sua relação entre si. Isso as ajuda a desenvolver a capacidade de realizar operações matemáticas mais complexas, como adição, subtração e multiplicação no futuro. Aprender a contar também ajuda as crianças na vida cotidiana, já que elas usam números frequentemente para várias tarefas.

Contagem básica

O primeiro passo na contagem é aprender a ordem dos números. É muito importante aprender a dizer os números de 1 a 100 em ordem. As crianças começam aprendendo os primeiros 10 números e, gradualmente, acrescentam mais números à medida que se sentem mais confortáveis.

Contagem por palavras

Ao contar, diga os números em voz alta:

Um, Dois, Três, Quatro, Cinco, Seis, Sete, Oito, Nove, Dez, Onze, Doze, ..., Noventa e nove, Cem.

Exemplo de auxílio visual

Vamos visualizar a contagem de 1 a 5:

1 2 3 4 5

Contagem em grupos

Contar até 100 também pode ser facilitado contando em grupos. Ao reconhecer padrões e grupos, as crianças aprendem a contar de forma alternada, como contar de 2 em 2, 5 em 5 ou 10 em 10. Essa habilidade é útil para realizar cálculos matemáticos rápidos e, posteriormente, entender a multiplicação.

Contagem de 2 em 2

Contar de 2 em 2 envolve somar 2 a cada vez:

2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, ..., 98, 100.

Auxílio visual para contagem de 2 em 2

2 4 6 8 10

Contagem de 5 em 5

Contar de 5 em 5 envolve somar 5 a cada vez:

5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, ..., 95, 100.

Contagem de 10 em 10

Contar de 10 em 10 é o mesmo que somar 10 a cada vez:

10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100.

Auxílio visual para contagem de 10 em 10

10 20 30 40 50

Usando a linha numérica

Linhas numéricas são uma ótima maneira de visualizar a contagem. Elas são uma linha reta com números colocados em intervalos iguais ao longo do comprimento. Isso ajuda as crianças a ver a distância entre os números e entender a ordem da contagem.

Exemplo de uma linha numérica de 1 a 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Marcas de contagem

Marcas de contagem são outra ferramenta para ajudar a entender a contagem. Elas são marcas de linha reta usadas para manter a contagem de uma certa quantidade. Cada quinto traço é cruzado pelos primeiros quatro para formar um grupo de 5, que é uma maneira fácil de contar de cinco em cinco.

Exemplo de marcas de contagem

Para o número 12:

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Atividades interativas para prática

Atividades interessantes ajudam a dominar as habilidades de contagem. Aqui estão algumas maneiras de as crianças praticarem a contagem:

  • Conte objetos como frutas, brinquedos ou blocos.
  • Jogue jogos de contagem como bingo de números ou ligue os pontos.
  • Use cartões com números e organize-os em ordem.

Resumo

Contar até 100 no 1º ano é uma aventura emocionante para as crianças. Isso lança as bases para entender conceitos matemáticos nos anos posteriores. Ao dominar essa habilidade, as crianças aprendem a reconhecer números, entender padrões e desenvolver a confiança para enfrentar problemas matemáticos mais complexos no futuro.

Contagem pode ser divertida e envolvente através de auxílios visuais, jogos e atividades práticas. Com encorajamento e prática, as crianças aprenderão a contar facilmente e aproveitarão o processo à medida que avançam em sua jornada de aprendizagem de matemática.


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Contar até 100

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