Grado 3
  1. Sentido numérico y notación  1.1. Comprendiendo los números  1.1.1. Leyendo y escribiendo números hasta 10,000  1.1.2. Valor posicional hasta los miles  1.1.3. Comparando y ordenando números  1.1.4. Redondeo de números a las decenas y centenas más cercanas  1.1.5. Entendiendo el conteo saltado de 2, 5, 10, 100 a 1000  1.2. Operaciones con números enteros  1.2.1. Adición y sustracción hasta 1,000  1.2.2. Hechos de multiplicación (hasta 10 x 10)  1.2.3. Hechos de división (hasta 100)  1.2.4. La multiplicación como suma repetida  1.2.5. Introducción a la partición como reparto igual  1.2.6. Problemas de palabras que involucran suma, resta, multiplicación y división  1.3. Comprensión numérica y estimación en aritmética  1.3.1. Estimación de la suma y la diferencia  1.3.2. Comprender la estimación de producto y cociente  1.4. Comprendiendo los números pares e impares
  2. Entendiendo fracciones y decimales  2.1. Comprender las fracciones  2.1.1. Identificación y representación de fracciones  2.1.2. Partes de un entero y partes de un conjunto  2.1.3. Comparando y ordenando fracciones con los mismos denominadores  2.1.4. Fracciones equivalentes  2.1.5. Problemas de palabras con fracciones simples  2.2. Introducción a los decimales  2.2.1. Décimas y centésimas como decimales  2.2.2. Relación entre fracciones y decimales
  3. Comprendiendo la medición en matemáticas de tercer grado  3.1. Comprender la longitud  3.1.1. Midiendo en centímetros y metros  3.1.2. Comparación y orden de longitudes  3.1.3. Estimación de la longitud  3.1.4. Conversión entre centímetros y metros  3.2. Comprender la masa en las mediciones  3.2.1. Medidas en gramos y kilogramos  3.2.2. Estimación y comparación de masa  3.3. Comprendiendo la capacidad en medición  3.3.1. Medición en mililitros y litros  3.3.2. Estimando y comparando capacidad  3.4. Comprendiendo el tiempo  3.4.1. Decir la hora con minutos exactos  3.4.2. Calculando el tiempo transcurrido  3.4.3. Usando el calendario  3.4.4. Entendiendo AM y PM  3.5. Entendiendo área y perímetro  3.5.1. Calculando el perímetro de formas simples  3.5.2. Estimación y medición del área de figuras  3.5.3. Encontrar el área contando cuadrados
  4. Geometría  4.1. Propiedades de las formas  4.1.1. Identificación de formas 2D (triángulos, cuadriláteros, círculos, etc.)  4.1.2. Identificación de formas 3D (cubo, esfera, cilindro, etc.)  4.1.3. Describiendo las características de las formas 2D y 3D  4.1.4. Identificar líneas paralelas y perpendiculares  4.2. Simetría y transformación  4.2.1. Identificación de líneas de simetría  4.2.2. Identificando giros, deslizamientos y rotaciones  4.3. Entendiendo los ángulos  4.3.1. Comprendiendo los ángulos rectos  4.3.2. Entendiendo los ángulos: ángulos agudos, rectos y obtusos
  5. Gestión de datos y probabilidad  5.1. Recopilación y organización de datos  5.1.1. Recopilación de datos mediante encuestas y experimentos  5.1.2. Organizando datos usando gráficos de conteo y tablas  5.2.1. Creación e interpretación de pictogramas  5.2.2. Creación e interpretación de gráficos de barras  5.2.3. Leyendo gráficos de línea recta  5.3. Comprendiendo la probabilidad  5.3.1. Comprender los términos básicos de probabilidad (seguro, posible, imposible)  5.3.2. Prediciendo resultados en probabilidad  5.3.3. Experimento de Probabilidad Simple
  6. Patrones y álgebra  6.1. Patrones en patrones y álgebra  6.1.1. Identificando y ampliando patrones numéricos  6.1.2. Identificación y ampliación de patrones de formas  6.1.3. Crear patrones usando reglas  6.2. Introducción al álgebra  6.2.1. Comprender las variables como incógnitas  6.2.2. Resolviendo Ecuaciones Sencillas de Suma y Resta  6.2.3. Usando patrones para resolver problemas
  7. Habilidades para resolver problemas  7.1. Estrategias para la resolución de problemas  7.1.1. Uso de imágenes o diagramas  7.1.2. Identificando patrones en problemas  7.1.3. Creando listas organizadas  7.1.4. Adivinar y comprobar  7.1.5. Uso del razonamiento lógico en la resolución de problemas  7.1.6. Desglosar problemas en pasos

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Comprendiendo el tiempo


El tiempo es un concepto importante en nuestra vida diaria. Nos ayuda a organizar nuestro día, saber cuándo comenzar y detener actividades, y entender cómo secuenciar eventos. En Matemáticas de 3º Grado, aprenderás sobre las diferentes partes del tiempo y cómo medirlo. Exploremos el tiempo y aprendamos a leerlo y entenderlo usando relojes y calendarios.

¿Qué es el tiempo?

El tiempo es una forma de describir eventos en secuencia: qué ocurre primero, qué ocurre después y qué ocurre al final. Está dividido en partes como segundos, minutos y horas. Usamos relojes para decir la hora y calendarios para registrar días, semanas y meses.

Partes del tiempo

Segundos

Un segundo es un periodo muy corto de tiempo. Es el periodo de tiempo más pequeño del que solemos hablar. Hay 60 segundos en un minuto. A veces podemos contar segundos como "un Mississippi, dos Mississippi" para determinar cuánto tiempo toma algo.

Minutos

Un minuto se compone de 60 segundos. Es más largo que un segundo pero más corto que una hora. Cuando te cepillas los dientes o cantas una canción corta, generalmente toma unos minutos.

Horas

Una hora son 60 minutos. Es un periodo largo de tiempo. Hay 24 horas en un día. Actividades como comer una comida o asistir a clase generalmente se miden en horas.

Día

Un día dura 24 horas. Incluye tanto el día como la noche. Los días se muestran en un calendario y hay siete días en una semana.

Semanas

Una semana consta de 7 días. Los días de la semana son lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo. Usamos la semana para planear actividades como los horarios escolares.

Mes

Los meses están compuestos por diferentes números de días. Algunos meses tienen 30 días, algunos tienen 31 días y febrero tiene 28 o 29 días. Hay 12 meses en un año.

Año

Un año tiene 12 meses. Contamos años para medir largos periodos de tiempo, como cuántos años tenemos. Cada año generalmente tiene 365 días, excepto los años bisiestos, que tienen 366 días.

Leyendo relojes

Los relojes son dispositivos que usamos para decir la hora. Hay principalmente dos tipos de relojes: analógicos y digitales.

Relojes analógicos

Los relojes analógicos tienen números del 1 al 12 y manecillas giratorias. La manecilla corta representa la hora, y la manecilla larga representa el minuto. Veamos algunos ejemplos.

Ejemplo 1

El reloj muestra las 3:00.

Ejemplo 2

La hora es 6:45.

Relojes digitales

Los relojes digitales muestran la hora con números, como 3:15 o 12:45. Es fácil de leer porque los números te dicen directamente la hora y los minutos.

Ejemplo 1

08:30

Muestra que son las 8:30 AM.

Ejemplo 2

15:45

Esto muestra que la hora es 3:45 PM.

Usando el calendario

Un calendario nos ayuda a llevar la cuenta de días, semanas y meses. Lo usamos para recordar eventos importantes como cumpleaños o fiestas. Observemos algunas partes de un calendario.

Los meses del año

Hay doce meses en un año. Son:

  • Enero
  • Febrero
  • Marzo
  • Abril
  • Mayo
  • Junio
  • Julio
  • Agosto
  • Septiembre
  • Octubre
  • Noviembre
  • Diciembre

Días de la semana

Hay siete días en una semana. Estos son los siguientes:

  • Lunes
  • Martes
  • Miércoles
  • Jueves
  • Viernes
  • Sábado
  • Domingo
La semana comienza el lunes y termina el domingo.

Midiendo el tiempo

Usamos diferentes instrumentos y unidades para medir el tiempo. Has aprendido sobre horas, minutos, segundos y días. Aquí se explica cómo podemos medir el tiempo utilizando algunos instrumentos.

Usando un cronómetro

Un cronómetro es un reloj especial utilizado para medir cuánto tiempo tarda en completarse algo. Lo enciendes cuando comienzas una actividad y lo apagas cuando terminas. Los cronómetros se usan en carreras para ver quién es el más rápido.

Convirtiendo el tiempo

A veces necesitamos convertir entre diferentes unidades de tiempo. Por ejemplo, convertir minutos a horas o segundos a minutos.

Ejemplo:

Hay 60 minutos en una hora. Así que si tienes 120 minutos, puedes convertirlo a horas dividiéndolo por 60:

120 minutos ÷ 60 = 2 horas

Hay 60 segundos en un minuto. Así que si tienes 180 segundos, puedes convertirlo a minutos dividiendo por 60:

180 segundos ÷ 60 = 3 minutos

Ejercicios de práctica

¡Practiquemos diciendo la hora! Prueba estos ejercicios con un adulto si necesitas ayuda.

Ejercicio 1

Lee la hora en este reloj analógico:

¿Qué hora es?

Ejercicio 2

¿Qué día viene después del miércoles?

Ejercicio 3

Si una película comienza a las 2 pm y dura 1 hora y 30 minutos, ¿a qué hora terminará?

Conclusión

Entender el tiempo te ayuda en la vida diaria, desde levantarte en la mañana hasta ir a la cama por la noche. Aprender a medir el tiempo con relojes y calendarios facilita planificar tu día y actividades. ¡Sigue practicando diciendo la hora tanto en relojes analógicos como digitales y no olvides usar un calendario para recordar fechas importantes!


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