Grado 3
  1. Sentido numérico y notación  1.1. Comprendiendo los números  1.1.1. Leyendo y escribiendo números hasta 10,000  1.1.2. Valor posicional hasta los miles  1.1.3. Comparando y ordenando números  1.1.4. Redondeo de números a las decenas y centenas más cercanas  1.1.5. Entendiendo el conteo saltado de 2, 5, 10, 100 a 1000  1.2. Operaciones con números enteros  1.2.1. Adición y sustracción hasta 1,000  1.2.2. Hechos de multiplicación (hasta 10 x 10)  1.2.3. Hechos de división (hasta 100)  1.2.4. La multiplicación como suma repetida  1.2.5. Introducción a la partición como reparto igual  1.2.6. Problemas de palabras que involucran suma, resta, multiplicación y división  1.3. Comprensión numérica y estimación en aritmética  1.3.1. Estimación de la suma y la diferencia  1.3.2. Comprender la estimación de producto y cociente  1.4. Comprendiendo los números pares e impares
  2. Entendiendo fracciones y decimales  2.1. Comprender las fracciones  2.1.1. Identificación y representación de fracciones  2.1.2. Partes de un entero y partes de un conjunto  2.1.3. Comparando y ordenando fracciones con los mismos denominadores  2.1.4. Fracciones equivalentes  2.1.5. Problemas de palabras con fracciones simples  2.2. Introducción a los decimales  2.2.1. Décimas y centésimas como decimales  2.2.2. Relación entre fracciones y decimales
  3. Comprendiendo la medición en matemáticas de tercer grado  3.1. Comprender la longitud  3.1.1. Midiendo en centímetros y metros  3.1.2. Comparación y orden de longitudes  3.1.3. Estimación de la longitud  3.1.4. Conversión entre centímetros y metros  3.2. Comprender la masa en las mediciones  3.2.1. Medidas en gramos y kilogramos  3.2.2. Estimación y comparación de masa  3.3. Comprendiendo la capacidad en medición  3.3.1. Medición en mililitros y litros  3.3.2. Estimando y comparando capacidad  3.4. Comprendiendo el tiempo  3.4.1. Decir la hora con minutos exactos  3.4.2. Calculando el tiempo transcurrido  3.4.3. Usando el calendario  3.4.4. Entendiendo AM y PM  3.5. Entendiendo área y perímetro  3.5.1. Calculando el perímetro de formas simples  3.5.2. Estimación y medición del área de figuras  3.5.3. Encontrar el área contando cuadrados
  4. Geometría  4.1. Propiedades de las formas  4.1.1. Identificación de formas 2D (triángulos, cuadriláteros, círculos, etc.)  4.1.2. Identificación de formas 3D (cubo, esfera, cilindro, etc.)  4.1.3. Describiendo las características de las formas 2D y 3D  4.1.4. Identificar líneas paralelas y perpendiculares  4.2. Simetría y transformación  4.2.1. Identificación de líneas de simetría  4.2.2. Identificando giros, deslizamientos y rotaciones  4.3. Entendiendo los ángulos  4.3.1. Comprendiendo los ángulos rectos  4.3.2. Entendiendo los ángulos: ángulos agudos, rectos y obtusos
  5. Gestión de datos y probabilidad  5.1. Recopilación y organización de datos  5.1.1. Recopilación de datos mediante encuestas y experimentos  5.1.2. Organizando datos usando gráficos de conteo y tablas  5.2.1. Creación e interpretación de pictogramas  5.2.2. Creación e interpretación de gráficos de barras  5.2.3. Leyendo gráficos de línea recta  5.3. Comprendiendo la probabilidad  5.3.1. Comprender los términos básicos de probabilidad (seguro, posible, imposible)  5.3.2. Prediciendo resultados en probabilidad  5.3.3. Experimento de Probabilidad Simple
  6. Patrones y álgebra  6.1. Patrones en patrones y álgebra  6.1.1. Identificando y ampliando patrones numéricos  6.1.2. Identificación y ampliación de patrones de formas  6.1.3. Crear patrones usando reglas  6.2. Introducción al álgebra  6.2.1. Comprender las variables como incógnitas  6.2.2. Resolviendo Ecuaciones Sencillas de Suma y Resta  6.2.3. Usando patrones para resolver problemas
  7. Habilidades para resolver problemas  7.1. Estrategias para la resolución de problemas  7.1.1. Uso de imágenes o diagramas  7.1.2. Identificando patrones en problemas  7.1.3. Creando listas organizadas  7.1.4. Adivinar y comprobar  7.1.5. Uso del razonamiento lógico en la resolución de problemas  7.1.6. Desglosar problemas en pasos

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Calculando el tiempo transcurrido


En el mundo de las matemáticas, medir el tiempo es una habilidad esencial. Es importante entender cómo calcular el tiempo transcurrido. El tiempo transcurrido es el tiempo que pasa desde el comienzo de un evento hasta su fin. Es importante en nuestra vida cotidiana, desde programar una cita hasta tomar el autobús a tiempo.

Entendiendo lo básico del tiempo

El tiempo se mide en diferentes unidades como horas, minutos y segundos. Las unidades más comunes que usamos en la vida cotidiana son horas y minutos. Hay 60 minutos en una hora y 24 horas en un día.

Ejemplo de conversión de tiempo

1 hora = 60 minutos

2 horas = 120 minutos

3 horas = 180 minutos

¿Qué es el tiempo transcurrido?

El tiempo transcurrido es básicamente lo mismo que la diferencia entre dos tiempos. Se trata de averiguar cuánto dura algo. Por ejemplo, si empiezas a leer a las 3:00 PM y terminas de leer a las 4:30 PM, necesitas averiguar cuánto tiempo pasaste leyendo.

Ejemplo de cálculo de tiempo transcurrido

Hora de inicio: 3:00 PM

Hora de finalización: 4:30 PM

Tiempo empleado: 1 hora 30 minutos

Cómo calcular el tiempo transcurrido

Hay varios pasos que puedes seguir para encontrar el tiempo transcurrido entre dos eventos.

Paso 1: Mira las horas

Primero, observa el componente de la hora. Resta la hora del tiempo de inicio de la hora del tiempo final.

<code>
Última hora - Hora de inicio = Horas transcurridas
4 - 3 = 1 hora
</code>

Paso 2: Mira los minutos

Luego, observa el componente de los minutos. Resta los minutos del tiempo de inicio de los minutos del tiempo final.

<code>
Último minuto - Minuto de inicio = Minutos transcurridos
30 - 00 = 30 minutos
</code>

Paso 3: Combina las horas y los minutos

Finalmente, combina las horas y los minutos para obtener el tiempo total transcurrido.

¡Veamos otro ejemplo!

Ejemplo

Hora de inicio: 2:15 PM

Hora de finalización: 5:45 PM

Paso 1: Encuentra las horas transcurridas. 5 - 2 = 3 horas

Paso 2: Encuentra los minutos transcurridos. 45 - 15 = 30 minutos

Tiempo total empleado: 3 horas y 30 minutos

Visualización del tiempo pasado

Las representaciones visuales pueden ayudar a comprender el pasado.

3:00 pm 4:30 PM

En la visualización anterior, el rectángulo verde representa la hora de inicio a las 3:00 PM, y el rectángulo azul representa la hora de finalización a las 4:30 PM. La longitud entre ellos representa el tiempo transcurrido.

Más ejemplos de tiempo pasado

Ejemplo 1

Hora de inicio: 11:00 am

Hora de finalización: 1:15 PM

Tiempo empleado: 2 horas y 15 minutos

11:00 AM 1:15 PM

Usando la visualización anterior, el tiempo transcurrido desde las 11:00 AM hasta la 1:15 PM es 2 horas y 15 minutos, representado por una combinación de partes grises y azul acero claro.

Ejemplo 2

Hora de inicio: 9:45 am

Hora de finalización: 12:30 PM

Tiempo empleado: 2 horas y 45 minutos

9:45 AM 12:30 PM

La escena anterior muestra un tiempo total de 2 horas y 45 minutos desde las 9:45 AM hasta las 12:30 PM, representado por áreas de color tomate y azul cielo profundo.

Problemas de práctica

A continuación se presentan algunos problemas de práctica para probar tu comprensión. Intenta calcular el tiempo transcurrido para cada uno.

  • Problema 1: Hora de inicio: 7:20 AM, Hora de finalización: 10:05 AM
  • Problema 2: Hora de inicio: 1:50 PM, Hora de finalización: 4:30 PM
  • Problema 3: Hora de inicio: 6:00 PM, Hora de finalización: 9:45 PM

Conclusión

Entender cómo contar el tiempo transcurrido es una habilidad valiosa en la vida. Con práctica, puedes determinar cuánto tiempo ha pasado entre dos eventos. Recuerda usar los pasos: enfócate en las horas, luego en los minutos, y finalmente combínalos. Usa ayudas visuales siempre que sea posible para ayudarte a entender mejor los conceptos. Sigue practicando, y te convertirás en un experto en contar el tiempo transcurrido.


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