3年生

3年生3年生の数学における測定の理解


測定における質量の理解


質量は一見少し難しいと思える概念ですが、一度理解し始めると非常に簡単になります。想像してみてください。目の前に色々な物がたくさんあります。これらはおもちゃ、本、果物、石かもしれません。これらの物がどれくらい重いのか考えたことはありますか?それを知ることができるのが質量を測るということです。特に小学校3年生では、質量について話すときは、物の中にどれくらいの「物」が入っているかということを話しています。

質量とは何ですか?

質量は物がどれだけ重いかを測る方法です。それは、その物の中にどれくらいの物質または「何か」が入っているのかを示します。物質が多ければ多いほど、その物は重くなります。質量と重量は同じものではありませんが、関連しています。ここでは質量を理解するために簡単な言葉を使います。

質量の単位

質量を測るとき、私たちは単位を使用します。質量を測るための異なる単位があります。最も一般的な単位は次のとおりです:

  • グラム (g)
  • キログラム (kg)

1キログラム (kg) は1000グラム (g) に相当します。グラムとキログラムは世界中で質量を測るために使われています。軽い物、例えば鉛筆、リンゴ、チョコレートバーにはグラムを使います。重い物、例えば人、犬、米袋にはキログラムを使います。

例 1

チョコレートバーが50グラムだったとしましょう。それは次のように表現されます:

50 g

例 2

大きな米袋は5キログラムかもしれません。それは次のように表現されます:

5 kg

質量の可視化

時には視覚的な例が理解を助けることがあります。

鉛筆 - 5 グラム リンゴ - 200 グラム 犬 - 10 kg

質量を測る方法

質量を測るためには、通常バランスやスケールを使用します。スケールはグラムまたはキログラムで質量を示す数字を表示します。

質量の比較

さて、さまざまな物の質量を比較してみましょう。質量を比較することで、どの物が重いのか、または軽いのかを知ることができます。これは日常生活でも役立ちます。例えば、ものをある場所から別の場所へ運ぶときなどです。

例 3

150グラムのオレンジと2キログラムのスイカがあります。どちらが重いでしょうか?

  • まず、2キログラムは2000グラムに相当することを覚えておいてください。
  • そして比較します:2000グラム(スイカ)は150グラム(オレンジ)よりも多い。
  • これはスイカが重いということです。

したがって、オレンジはスイカよりも軽いです。この比較は次のように表現することもできます:

150 g < 2000 g

質量の推定

時には、物の質量を推定または予測する必要があります。スケールがないために測れない場合などです。推定とは、良い予測を行うことを意味します。過去の経験に基づいて、何かが重いか軽いかを測らなくても知ることができます。

例 4

以前にリンゴを持ち上げたことがあるなら、それがあまり重くないことを知っています。同じサイズのボールを見ると、それがリンゴよりも少し重いか軽いかを予測することができます。

質量の練習

質量を測る専門家になるための最良の方法は、本物の物で練習することです。家にある数個のアイテム、例えばスプーン、本、砂糖の袋を集めてください。その後、キッチンスケールを使用して、それらが何グラムまたは何キログラムかを測ります。

アクション

  1. 5つの異なる物を家から選びます。
  2. どれが一番重いか、どれが最も軽いかを予測します。
  3. キッチンスケールを使って各アイテムを量ります。
  4. 重さをグラムまたはキログラムで書き留めます。
  5. 以前の予測と実際の測定を比較します。

練習問題

問題 1

バナナが120グラムで、ジャガイモが150グラムです。どちらが重いですか?

150 g > 120 g

問題 2

次の3つの物があります:おもちゃの車 (300 g)、ノートブック (200 g)、消しゴム (50 g)。重い順に並べ替えてください。

おもちゃの車 - 300 g, ノートブック - 200 g, 消しゴム - 50 g

問題 3

象が約5000キログラムあります。これをグラムに変換してください。

5000 kg = 5000 * 1000 = 5000000 g

物の質量を測り、比較し、推定することは、理解を深め、日常生活で役立ちます。練習を続けて、自信を持って質量を扱えるようになりましょう!


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