Класс 3
  1. Чувство чисел и запись чисел  1.1. Понимание чисел  1.1.1. Чтение и запись чисел до 10,000  1.1.2. Значение разряда до тысяч  1.1.3. Сравнение и упорядочивание чисел  1.1.4. Округление чисел до ближайших десятков и сотен  1.1.5. Понимание счета с пропусками от 2, 5, 10, 100 до 1000  1.2. Операции с целыми числами  1.2.1. Сложение и вычитание до 1 000  1.2.2. Факты умножения (до 10 x 10)  1.2.3. Факты о делении (до 100)  1.2.4. Умножение как повторное сложение  1.2.5. Введение в деление как равное распределение  1.2.6. Задачи на сложение, вычитание, умножение и деление  1.3. Числовое понимание и оценка в арифметике  1.3.1. Оценка суммы и разности  1.3.2. Понимание оценки произведения и частного  1.4. Понимание четных и нечетных чисел
  2. Понимание дробей и десятичных дробей  2.1. Понимание дробей  2.1.1. Идентификация и представление дробей  2.1.2. Части целого и части множества  2.1.3. Сравнение и упорядочивание дробей с одинаковыми знаменателями  2.1.4. Эквивалентные дроби  2.1.5. Задачи с простыми дробями  2.2. Введение в десятичные дроби  2.2.1. Десятые и сотые доли в виде десятичных чисел  2.2.2. Отношение между дробями и десятичными числами
  3. Понимание измерений в математике 3-го класса  3.1. Понимание длины  3.1.1. Измерение в сантиметрах и метрах  3.1.2. Сравнение и упорядочивание длины  3.1.3. Оценка длины  3.1.4. Преобразование между сантиметрами и метрами  3.2. Понимание массы в измерениях  3.2.1. Измерения в граммах и килограммах  3.2.2. Оценка и сравнение массы  3.3. Понимание вместимости в измерении  3.3.1. Измерение в миллилитрах и литрах  3.3.2. Оценка и сравнение потенциала  3.4. Понимание времени  3.4.1. Определение времени с точностью до минуты  3.4.2. Расчет прошедшего времени  3.4.3. Использование календаря  3.4.4. Понимание AM и PM  3.5. Понимание площади и периметра  3.5.1. Вычисление периметра простых фигур  3.5.2. Оценка и измерение площади фигур  3.5.3. Нахождение площади путем подсчета квадратов
  4. Геометрия  4.1. Свойства фигур  4.1.1. Определение 2D форм (треугольники, четырехугольники, круги и т. д.)  4.1.2. Определение 3D форм (куб, сфера, цилиндр и т.д.)  4.1.3. Описывая свойства 2D и 3D форм  4.1.4. Идентификация параллельных и перпендикулярных линий  4.2. Симметрия и преобразование  4.2.1. Определение линий симметрии  4.2.2. Идентификация поворотов, сдвигов и поворотов  4.3. Понимание углов  4.3.1. Понимание прямых углов  4.3.2. Понимание углов: острые углы, прямые углы и тупые углы
  5. Управление данными и вероятность  5.1. Сбор и организация данных  5.1.1. Сбор данных с использованием опросов и экспериментов  5.1.2. Организация данных с использованием таблиц подсчета и таблиц  5.2.1. Создание и интерпретация пиктограмм  5.2.2. Создание и интерпретация столбчатых диаграмм  5.2.3. Чтение графиков прямых линий  5.3. Понимание вероятности  5.3.1. Понимание основных терминов вероятности (определенно, возможно, невозможно)  5.3.2. Предсказание результатов в вероятности  5.3.3. Простой эксперимент с вероятностью
  6. Модели и алгебра  6.1. Шаблоны в шаблонах и алгебре  6.1.1. Идентификация и расширение числовых последовательностей  6.1.2. Выявление и расширение узоров из фигур  6.1.3. Создание узоров с использованием правил  6.2. Введение в алгебру  6.2.1. Понимание переменных как неизвестных  6.2.2. Решение простых уравнений сложения и вычитания  6.2.3. Использование шаблонов для решения задач
  7. Навыки решения задач  7.1. Стратегии решения задач  7.1.1. Использование изображений или диаграмм  7.1.2. Определение закономерностей в задачах  7.1.3. Создание организованных списков  7.1.4. Угадывание и проверка  7.1.5. Использование логического мышления в решении задач  7.1.6. Разбиение задач на этапы

Класс 3 → Понимание измерений в математике 3-го класса → Понимание длины ↓


Преобразование между сантиметрами и метрами


На уроках математики, особенно в 3 классе, вы узнаете о измерении длины с использованием различных единиц. Две распространенные единицы измерения длины - это сантиметры (см) и метры (м). Важно понимать, как преобразовать эти единицы друг в друга, поскольку они часто используются как в повседневной жизни, так и в учебных заведениях. Давайте подробнее рассмотрим эту концепцию.

Что такое сантиметры и метры?

Сантиметр - это единица длины в метрической системе. Это очень маленькая единица. Например, послушайте, как звучит слово "сантиметр". Если вы посмотрите на линейку, вы увидите, что каждая маленькая отметка на ней представляет один сантиметр. Сто сантиметров составляют один метр.

Метры - это другая метрическая единица длины. Вы заметите, что он больше сантиметра. Например, когда вы видите длинные измерительные ленты или метровые линейки, они обычно измеряют в метрах или частях метра.

Связь между сантиметром и метром

Связь между сантиметрами и метрами проста. Важно изучить эту связь, чтобы процесс преобразования измерений стал легче:

1 метр = 100 сантиметров

Или,

1 м = 100 см

Как только вы это узнаете, вы сможете легко переходить от одной единицы к другой.

Преобразование метров в сантиметры

Чтобы преобразовать метры в сантиметры, нужно умножить на 100. Это потому, что в каждом метре содержится 100 сантиметров.

Пример: Преобразовать 3 метра в сантиметры.

Поскольку мы знаем, что 1 метр равен 100 сантиметрам, мы можем умножить:

3 метра × 100 = 300 сантиметров

Следовательно, 3 метра равны 300 сантиметрам.

0м1м2м3м4м0см100 см200см300см400см

Преобразование сантиметров в метры

Теперь давайте изучим, как преобразовать сантиметры в метры. Чтобы преобразовать сантиметры в метры, нужно разделить на 100. Это потому, что 100 сантиметров составляют один метр.

Пример: Преобразовать 250 сантиметров в метры.

Поскольку мы знаем, что 1 метр равен 100 см, мы можем разделить следующим образом:

250 сантиметров ÷ 100 = 2.5 метра

Следовательно, 250 см равны 2.5 м.

0см250см = 2.5м

Использование преобразования в реальной жизни

Умение преобразовывать между сантиметрами и метрами очень полезно. Подумайте о том, чтобы измерить высоту двери, которая может составлять 2 метра, или длину книги, которая может составлять 30 сантиметров. Незаметное преобразование измерений обеспечивает лучшее понимание размеров объектов.

Пример: Представьте себе комнату шириной 4 метра, и вы хотите узнать ее ширину в сантиметрах. Просто умножьте:

4 метра × 100 = 400 сантиметров

Итак, комната шириной 400 сантиметров.

Больше примеров и упражнений

Давайте рассмотрим еще несколько примеров, чтобы улучшить наше понимание:

  1. Пример 1: Преобразовать 6 метров в сантиметры.
    2. 6 метров × 100 = 600 сантиметров

    6 метров равны 600 сантиметрам.

  2. Пример 2: Преобразовать 950 сантиметров в метры.
    3. 950 сантиметров ÷ 100 = 9.5 метра

    950 см = 9.5 м.

  3. Пример 3: Карандаш длиной 18 см. Преобразуйте его длину в метры.
    4. 18 сантиметров ÷ 100 = 0.18 метра

    Карандаш длиной 0.18 м.

  4. Пример 4: Ваш сад длиной 5 метров. Какова длина в сантиметрах?
    5. 5 метров × 100 = 500 сантиметров

    Сад длиной 500 см.

Эти примеры помогают ясно объяснить процесс преобразования. Продолжайте практиковаться и тестировать себя чтобы стать лучше в этом навыке!

Практические задачи

Попробуйте решить эти задачи самостоятельно, чтобы проверить ваше понимание:

  1. Преобразовать 7 метров в сантиметры.
  2. Преобразовать 365 сантиметров в метры.
  3. Высота книжного шкафа составляет 250 см. Какова его высота в метрах?
  4. Длина бассейна составляет 1200 см. Какова его длина в метрах?

Ответы:

  1. 7 метров × 100 = 700 сантиметров
  2. 365 сантиметров ÷ 100 = 3.65 метра
  3. 250 сантиметров ÷ 100 = 2.5 метра
  4. 1200 сантиметров ÷ 100 = 12 метров

Заключение

Понимание того, как преобразовывать между сантиметрами и метрами, является важным уроком в математике 3 класса. Помня простое правило умножения на 100 для перехода от метров к сантиметрам и деления на 100 в обратную сторону, вы сможете уверенно измерять и преобразовывать эти единицы. Практикуйтесь снова и снова, и скоро это станет для вас второй натурой!


Класс 3 → 3.1.4


U
username
0%
завершено в Класс 3

← предыдущая (3.1.3)
Оценка длины
следующая (3.2) →
Понимание массы в измерениях

комментарии 



Преобразование между сантиметрами и метрами

https://www.buddymath.com/g3/3.1.4?bmal=ru