3º ano
  1. Senso numérico e notação  1.1. Compreendendo os números  1.1.1. Lendo e escrevendo números até 10.000  1.1.2. Valor de posição até milhares  1.1.3. Comparando e ordenando números  1.1.4. Arredondando números para as dezenas e centenas mais próximas  1.1.5. Compreendendo a contagem salteada de 2, 5, 10, 100 até 1000  1.2. Operações com números inteiros  1.2.1. Adição e subtração até 1.000  1.2.2. Fatos de multiplicação (até 10 x 10)  1.2.3. Fatos de divisão (até 100)  1.2.4. Multiplicação como adição repetida  1.2.5. Introduzindo partição como compartilhamento igual  1.2.6. Problemas de Palavras com Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão  1.3. Compreensão e estimativa numérica em aritmética  1.3.1. Estimando a soma e a diferença  1.3.2. Entendendo a estimativa de produto e quociente  1.4. Entendendo números pares e ímpares
  2. Compreendendo frações e decimais  2.1. Compreendendo frações  2.1.1. Identificando e representando frações  2.1.2. Partes de um todo e partes de um conjunto  2.1.3. Comparando e ordenando frações com os mesmos denominadores  2.1.4. Frações equivalentes  2.1.5. Problemas simples de palavras com frações  2.2. Introdução aos decimais  2.2.1. Décimos e centésimos como decimais  2.2.2. Relação entre frações e decimais
  3. Compreendendo a medição na matemática da 3ª série  3.1. Compreendendo o comprimento  3.1.1. Medição em centímetros e metros  3.1.2. Comparação e ordenação de comprimentos  3.1.3. Estimando o comprimento  3.1.4. Conversão entre centímetros e metros  3.2. Compreendendo a massa em medições  3.2.1. Medições em gramas e quilogramas  3.2.2. Estimando e comparando massa  3.3. Compreendendo a capacidade em medidas  3.3.1. Medição em mililitros e litros  3.3.2. Estimativa e comparação de potencial  3.4. Compreendendo o tempo  3.4.1. Dizer as horas com precisão ao minuto  3.4.2. Calculando o tempo decorrido  3.4.3. Usando o calendário  3.4.4. Entendendo AM e PM  3.5. Compreendendo área e perímetro  3.5.1. Calculando o perímetro de formas simples  3.5.2. Estimando e medindo a área de formas  3.5.3. Encontrando área contando quadrados
  4. Geometria  4.1. Propriedades das Formas  4.1.1. Identificando formas 2D (triângulos, quadriláteros, círculos, etc.)  4.1.2. Identificando formas 3D (cubo, esfera, cilindro, etc.)  4.1.3. Descrevendo as características das formas 2D e 3D  4.1.4. Identificando linhas paralelas e perpendiculares  4.2. Simetria e transformação  4.2.1. Identificando linhas de simetria  4.2.2. Identificando flipagens, deslizamentos e rotações  4.3. Compreendendo ângulos  4.3.1. Compreendendo ângulos retos  4.3.2. Compreendendo ângulos: ângulos agudos, ângulos retos e ângulos obtusos
  5. Gestão de dados e probabilidade  5.1. Coleta e organização de dados  5.1.1. Coletando dados usando pesquisas e experimentos  5.1.2. Organizando dados usando tabelas de contagem e tabelas  5.2.1. Criando e interpretando pictogramas  5.2.2. Criando e interpretando gráficos de barras  5.2.3. Lendo gráficos de linha reta  5.3. Compreendendo a probabilidade  5.3.1. Compreendendo os termos básicos de probabilidade (certo, possível, impossível)  5.3.2. Prevendo resultados em probabilidade  5.3.3. Experimento Simples de Probabilidade
  6. Padrões e álgebra  6.1. Padrões em padrões e álgebra  6.1.1. Identificando e expandindo padrões numéricos  6.1.2. Identificando e expandindo padrões de formas  6.1.3. Criando padrões usando regras  6.2. Introdução à álgebra  6.2.1. Compreendendo variáveis como incógnitas  6.2.2. Resolvendo Equações Simples de Adição e Subtração  6.2.3. Usando padrões para resolver problemas
  7. Habilidades de resolução de problemas  7.1. Estratégias para resolução de problemas  7.1.1. Usando imagens ou diagramas  7.1.2. Identificando padrões em problemas  7.1.3. Criando listas organizadas  7.1.4. Adivinhar e conferir  7.1.5. Usando raciocínio lógico na resolução de problemas  7.1.6. Dividindo problemas em etapas

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Problemas de Palavras com Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão


Entender a matemática na forma de problemas de palavras é uma parte importante do aprendizado para jovens estudantes. Isso não só ajuda a melhorar as habilidades de pensamento lógico e crítico, mas também aprimora a capacidade deles de aplicar o conhecimento matemático em situações do mundo real.

Problemas de palavras com adição

Os problemas de palavras com adição são situações onde você reúne diferentes objetos ou números. Ao resolver esses problemas de palavras, procure por palavras ou frases como 'totalmente', 'combinado', 'geral', 'soma' ou 'somando'. Estas são indicações de que a adição é necessária. Vamos ver alguns exemplos:

Exemplo 1:
Emma tem 8 maçãs, e sua amiga dá a ela mais 5. Quantas maçãs Emma tem agora?

8   5 = 13

Emma agora tem 13 maçãs.

Exemplo 2:
Há 23 alunos na turma A e 17 alunos na turma B. Quantos alunos há no total?

23   17 = 40

Há um total de 40 alunos.

8 5 = 13 maçãs

Problemas de palavras com subtração

Os problemas de palavras com subtração envolvem encontrar ou subtrair a diferença entre números. Frases-chave para identificar um problema de subtração incluem 'quantos restam', 'restante', 'depois de dar' e 'diferença'. Aqui estão alguns exemplos de subtração:

Exemplo 1:
Michael tinha 10 carrinhos de brinquedo. Ele deu 3 carrinhos para seu amigo. Quantos carrinhos Michael tem agora?

10 - 3 = 7

Michael tem 7 carrinhos restantes.

Exemplo 2:
Havia 30 doces no pote. Depois da festa, sobraram 16 doces. Quantos doces foram comidos?

30 - 16 = 14

14 doces foram comidos.

30 - 3 = 27 doces

Problemas de palavras com multiplicação

Os problemas de palavras com multiplicação são usados quando há grupos de objetos ou números que precisam ser multiplicados. Palavras e frases como 'vezes', 'grupo', 'cada', 'total' e 'denominador' podem indicar multiplicação. Vamos trabalhar com alguns exemplos:

Exemplo 1:
Existem 4 cestas contendo 5 maçãs cada. Quantas maçãs há no total?

4 x 5 = 20

Há um total de 20 maçãs.

Exemplo 2:
Existem 6 vagões em um trem, e cada vagão pode acomodar 10 passageiros. Quantos passageiros no total podem sentar no trem?

6 x 10 = 60

Um total de 60 passageiros pode sentar no trem.

4 x 5 maçãs

Problemas de palavras com divisão

Os problemas de palavras com divisão são quando você divide ou divide algo em partes ou grupos iguais. Frases-chave para ficar atento incluem 'dividido por', 'por', 'de', 'dividido entre' e 'cada grupo recebe'. Vamos ver alguns exemplos:

Exemplo 1:
Sarah tem 20 biscoitos. Ela quer dividi-los igualmente entre 4 amigos. Quantos biscoitos cada amigo receberá?

20 ÷ 4 = 5

Cada amigo receberá 5 biscoitos.

Exemplo 2:
Há 24 lápis. Eles devem ser embalados em caixas iguais, cada caixa contendo 6 lápis. Quantas caixas são necessárias?

24 ÷ 6 = 4

4 caixas são necessárias.

20 ÷ 4 biscoitos

Em conclusão, problemas de palavras envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão fornecem aos alunos maneiras práticas de se conectar com conceitos matemáticos. Ao traduzir situações do dia-a-dia em problemas matemáticos, os alunos desenvolvem habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas que são essenciais além da sala de aula. Lembre-se de identificar frases e operações-chave essenciais, use visualização se necessário e pratique regularmente para dominar esses conceitos matemáticos fundamentais.


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Problemas de Palavras com Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão

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