4º ano
  1. Entendendo números e valor posicional na matemática da classe 4  1.1. Compreendendo o valor de posição  1.2. Lendo e escrevendo grandes números  1.3. Compreendendo a comparação e a ordem dos números  1.4. Arredondamento de números  1.5. Compreendendo números ímpares e pares  1.6. Compreendendo padrões e sequências numéricas
  2. Adição e subtração  2.1. Soma de números grandes  2.2. Compreendendo a subtração de números grandes  2.3. Estimação em adição e subtração  2.4. Problemas de palavras sobre adição e subtração
  3. Multiplicação e divisão  3.1. Entendendo a multiplicação  3.2. Multiplicação de números de múltiplos dígitos  3.3. Compreendendo a Partição  3.4. Divisão de números de múltiplos dígitos  3.5. Fatos de multiplicação e divisão  3.6. Problemas de palavras sobre multiplicação e divisão
  4. Fatores e múltiplos  4.1. Compreendendo os fatores  4.2. Encontrando fatores comuns  4.3. Entendendo múltiplos  4.4. Encontrando múltiplos comuns  4.5. Números primos e compostos  4.6. Fatoração prima  4.7. Maior fator comum (MFC)  4.8. Compreendendo o mínimo múltiplo comum
  5. Compreendendo as frações  5.1. Compreendendo Frações  5.2. Frações equivalentes  5.3. Simplificando frações  5.4. Comparação e ordenação de frações  5.5. Adição de frações  5.6. Subtração de frações  5.7. Números mistos e frações impróprias  5.8. Convertendo números mistos em frações impróprias  5.9. Compreendendo problemas de palavras sobre frações
  6. Entendendo os decimais  6.1. Compreendendo os decimais  6.2. Lendo e escrevendo decimais  6.3. Comparando e ordenando decimais  6.4. Arredondamento de decimais  6.5. Adição de Decimais  6.6. Subtraindo decimais  6.7. Convertendo Decimais em Frações  6.8. Convertendo frações em decimais  6.9. Problemas de palavras com decimais
  7. Medições  7.1. Compreendendo o comprimento  7.1.1. Unidades de comprimento  7.1.2. Convertendo unidades de comprimento  7.1.3. Circunferência  7.1.4. Entendendo a área em matemática  7.1.5. Compreendendo problemas de palavras relacionados ao comprimento  7.2. Compreendendo o peso na medição  7.2.1. Compreendendo as unidades de peso  7.2.2. Convertendo unidades de peso  7.2.3. Problemas de palavras sobre peso  7.3. Volume e capacidade  7.3.1. Compreendendo unidades de volume  7.3.2. Convertendo unidades de volume  7.3.3. Estimando volume e capacidade  7.3.4. Problemas de palavras sobre volume e capacidade em medição  7.4. Entendendo o Tempo  7.4.1. Tempo de leitura  7.4.2. Unidades de tempo  7.4.3. Convertendo unidades de tempo  7.4.4. Calculando o tempo decorrido  7.4.5. Problemas de palavras com tempo cronometrado
  8. Geometria  8.1. Propriedades das formas  8.1.1. Tipos de ângulos  8.1.2. Tipos de triângulos  8.1.4. Simetria  8.1.5. Linhas de simetria  8.2. Compreendendo perímetro e área  8.2.1. Perímetro de retângulos  8.2.2. Perímetro de outras formas  8.2.3. Compreendendo a área de retângulos  8.2.4. Área de outras formas em geometria  8.2.5. Compreendendo a área de formas irregulares  8.3. Geometria Analítica  8.3.1. Compreendendo coordenadas  8.3.2. Marcando um ponto em uma grade  8.3.3. Identificando formas em uma grade
  9. Dados e gráficos  9.1. Tipos de dados  9.2. Organizando os dados  9.3. Lendo um gráfico de barras  9.4. Criando um gráfico de barras  9.5. Gráficos de linha  9.7. Lendo e interpretando um gráfico de linha  9.8. Problemas verbais em gráficos
  10. Riqueza  10.1. Entendendo o Dinheiro  10.2. Adição e subtração com dinheiro  10.3. Fazendo a diferença  10.4. Multiplicação e divisão de dinheiro  10.5. Problemas de palavras sobre dinheiro

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Gráficos de linha


Gráficos de linha são uma maneira simples de mostrar dados com uma linha numérica. Na matemática do 4º ano, você frequentemente usará gráficos de linha para mostrar quantas vezes cada número aparece em um conjunto de dados. Vamos mergulhar na compreensão de gráficos de linha com muitos exemplos.

O que é um gráfico de linha?

Um gráfico de linha é um gráfico que mostra a frequência dos dados ao longo de uma linha numérica. Ele usa Xs, pontos ou outros símbolos para mostrar quantas vezes cada número aparece. Este tipo de gráfico é muito útil quando você quer ver rapidamente quais números ocorrem com mais frequência e com que frequência aparecem.

Passos para criar um gráfico de linha

Criar um gráfico de linha é fácil! Você pode criá-lo assim:

  1. Reúna seus dados.
  2. Desenhe uma linha horizontal para sua linha numérica.
  3. Escolha uma escala para sua linha numérica com base em seus dados.
  4. Coloque um X ou um ponto acima de cada número para mostrar quantas vezes ele aparece.

Exemplo: Criando um gráfico de linha

Suponha que temos o seguinte conjunto de dados mostrando quantas maçãs os alunos de uma classe comeram durante a semana: 3, 4, 7, 6, 3, 5, 6, 4, 5, 3, 4.

Siga estes passos com nossos dados:

  1. Primeiro, desenhe uma linha e rotule a escala de 1 a 8, que é a faixa dos nossos dados. Esta é sua linha numérica.
  2. Agora, conte quantas vezes cada número ocorre nos dados e marque acima do número na linha.

O gráfico de linha ficará assim:

    
        
        1
        2
        3
        4
        5
        6
        7
        8
        X
        X
        X
        X
        X
        X
        X
        X
        X
        X
        X

Deste gráfico, você pode ver que '3' aparece 3 vezes, '4' aparece 3 vezes, '5' aparece 2 vezes, '6' aparece 2 vezes, e '7' aparece 1 vez.

Como interpretar um gráfico de linha

Para interpretar um gráfico de linha, veja quais números têm mais símbolos acima deles. Isso dirá quais números aparecem com mais frequência nos seus dados.

  • O número com mais símbolos é o mais comum.
  • Se todos os números tiverem o mesmo número de símbolos, então os dados estão distribuídos uniformemente.

Vantagens do gráfico de linha

Gráficos de linha são benéficos de várias maneiras:

  • São simples e fáceis de entender.
  • Mostram rapidamente a frequência dos números nos dados.
  • Ajudam a identificar facilmente pontos fora da curva ou dados incomuns.

Praticando gráficos de linha

A prática leva à perfeição! Vamos tentar outro exemplo. Suponha que seu conjunto de dados seja o número de livros lidos pelos alunos no mês passado: 1, 2, 2, 3, 4, 4, 4, 5, 5, 6.

    
        
        1
        2
        3
        4
        5
        6
        X
        X
        X
        X
        X
        X
        X
        X
        X
        X

O número 4 ocorre o maior número de vezes porque tem mais X's acima dele. Ele ocorre três vezes.

Variações de esboços

Embora a maioria dos gráficos de linha use X, você pode escolher qualquer símbolo. Algumas pessoas usam círculos, pontos ou outros símbolos simples. Escolha o que é apropriado para seus dados!

Conclusão

Gráficos de linha são uma ótima maneira de comunicar informações sobre dados de forma rápida e eficaz. Eles facilitam a visualização das frequências e padrões dos números. Entender gráficos de linha é uma habilidade importante na matemática do 4º ano, e agora você tem todo o conhecimento necessário para criar e interpretá-los!


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