Класс 4

Класс 4Данные и графики


Создание столбчатой диаграммы


Столбчатая диаграмма - это способ представления информации с использованием столбцов различной длины. Каждый столбец представляет собой сегмент данных, а его длина или высота пропорциональна значению, которое он представляет.

Понимание столбчатых диаграмм

Столбчатые диаграммы полезны для сравнения вещей между различными группами или отслеживания изменений с течением времени. В столбчатой диаграмме:

  • Каждый столбец представляет собой отдельную категорию.
  • Высота или длина столбца представляет значение категории.
  • Категории обычно отображаются на горизонтальной оси (ось x), а данные наносятся на вертикальной оси (ось y).

Части столбчатой диаграммы

Столбчатая диаграмма обычно состоит из следующих компонентов:

  • Заголовок: Описывает, о чем столбчатая диаграмма.
  • Оси: Это вертикальные и горизонтальные линии, которые образуют границы графика. Горизонтальная линия - ось x, а вертикальная линия - ось y.
  • Метки: Слова или числа, которые идентифицируют и описывают данные на каждой оси.
  • Столбцы: Прямоугольники одинаковой ширины, которые представляют и сравнивают разные количества данных.

Как создать столбчатую диаграмму

Чтобы создать столбчатую диаграмму, выполните следующие шаги:

Шаг 1: Определите данные, которые будут представлены

Прежде чем вы сможете создать столбчатую диаграмму, вам нужны данные. Например, предположим, вы хотите показать, сколько учеников из классов 1-4 любят различные фрукты:

Ученики классов 1 - 4 любят яблоки
Ученики классов 2 - 10 любят бананы
Ученики классов 3 - 7 любят апельсины
Класс 4 - 3 ученика любят виноград
    

Шаг 2: Решите, какой использовать масштаб

Масштаб - это число, которое показывает единицы, используемые на графике. Правильный выбор масштаба помогает вашему графику выглядеть аккуратно и понятно. В данном случае каждая единица по оси y может представлять 1 ученика.

Шаг 3: Проставьте метки на осях

Проставьте метки на горизонтальной и вертикальной осях с категориями и данными.

Ученик Класс 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 класс 1 Класс 2 Класс 3 класс 4

Шаг 4: Сделайте полоски

Для каждой категории создайте столбец, показывающий её значение. Каждый столбец должен быть равной ширины, и между столбцами должно быть равное пространство.

Ученик Класс 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 класс 1 Класс 2 Класс 3 класс 4

Шаг 5: Добавьте заголовок

Убедитесь, что у вашей столбчатой диаграммы есть заголовок, чтобы все понимали, о чём график.

Советы по пониманию столбчатых диаграмм

  • Всегда читайте заголовок, чтобы понять тему графика.
  • Проверяйте метки по оси x и оси y, чтобы знать, какие данные отображаются.
  • Смотрите на длину или высоту столбцов, чтобы сравнивать данные.
  • Обратите внимание на масштаб, чтобы правильно понимать длину столбца.

Больше примеров и упражнений

Важно практиковаться в построении столбчатых диаграмм. Вот еще один пример для практики:

Пример сценария

Предположим, вы провели опрос в классе о любимых домашних животных. Вот результаты:

5 учеников любят собак
8 учеников любят кошек
3 ученика любят кроликов
7 учеников любят птиц
    

Используя эти результаты, давайте создадим столбчатую диаграмму:

Практика шагов

  1. Определите данные: У нас уже есть данные о любимых домашних животных.
  2. Решите, какой использовать масштаб: каждая единица по оси y представляет 1 ученика.
  3. Проставьте метки на осях: ось x включает типы домашних животных, а ось y включает количество учеников.
  4. Создайте столбцы: Создайте столбец для каждого типа домашнего животного, показывающий количество учеников, которые предпочитают его.
  5. Добавьте заголовок: Назовите график "Любимое домашнее животное в классе".
Ученик Домашнее животное 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Собаки Кошки Кролики Птицы

Заголовок: Любимое домашнее животное в классе

Интерпретация данных диаграммы

Давайте отступим на шаг назад и посмотрим, что мы можем узнать из этой вновь созданной столбчатой диаграммы:

  • Самый высокий столбец для "кошек", что указывает на то, что большинство учеников любят кошек.
  • Самый низкий столбец для “кроликов”, что указывает на то, что это самое нелюбимое домашнее животное среди опрошенных учеников.
  • Сравнивая высоту оставшихся столбцов, "собак" и "птиц", мы можем определить, сколько учеников предопочли каждое из них.

Частое использование столбчатых диаграмм

Столбчатые диаграммы очень распространены, так как они помогают сравнивать различные группы или отслеживать прогресс на протяжении различных периодов времени:

  • Сравнение оценок различных учеников на экзамене.
  • Показ количества проданных товаров в различных месяцах.
  • Наблюдение за ростом растений в течение нескольких недель.
  • Сравнение численности населения различных городов или регионов.

Проблемы и ошибки в столбчатых диаграммах

Некоторые из распространенных ошибок и проблем, с которыми сталкиваются люди при работе со столбчатыми диаграммами, включают:

  • Неправильный масштаб: Использование неправильного масштаба может сделать столбчатую диаграмму трудной для чтения и понимания.
  • Неравномерная ширина столбцов: Столбцы должны быть одинаковой ширины для обеспечения согласованных сравнений.
  • Недостаточные метки: Важно убедиться, что столбцам, осям и диаграммам присвоены четкие метки.

Обеспечение точности и ясности при создании столбчатых диаграмм жизненно важно для правильной интерпретации данных.

Вывод

Столбчатые диаграммы - это простой, но мощный способ визуализации информации. Они облегчают сравнение различных наборов данных с первого взгляда. Практикуйте создание столбчатых диаграмм с собственными данными, чтобы лучше научиться быстро идентифицировать наиболее важную информацию. Не забывайте подписывать свои оси и выбирать подходящий масштаб для легкости чтения. Столбчатые диаграммы могут использоваться для эффективного представления и анализа данных в различных областях, от науки до экономики.


Класс 4 → 9.4


U
username
0%
завершено в Класс 4


комментарии